Презентация, доклад по информатике Современный урок информатики

Учитель МБОУ «Березкинская ООШ»
Кадырова Л.Ш.

2015 год

о современных требованиях к результатам образования
компетентность педагога

Требования к современному уроку

самостоятельная работа учащихся на всех этапах урока
учитель выступает в роли организатора , а не информатора
рефлексия
речевая активность учащихся

уроке

проблемный и поисковый характер
комплексное применение знаний из нескольких разделов предмета

Уроки ФГОС

Урок «открытия» нового знания
Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
Урок общеметодологической направленности (проводиться в начале и в конце изучения определенных разделов)
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
Урок контроля знаний и умений
Урок коррекции знаний, умений и навыков

разделов
Иметь структуру
1) Пояснительная записка
2) Общая характеристика учебного предмета
3) Описание места учебного предмета в учебном плане
4) Личностные , метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
5) Содержание учебного предмета
6) Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
7) Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного предмета
8) Планируемые результаты изучения учебного предмета

разделы)

которых обучающиеся организуют учебную деятельность
целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль\
коррекция
оценка
волевая саморегуляция

общеучебные
логические
постановка и решение проблем
знаково-символические

Коммуникативные УУД – действия, с помощью которых обучающиеся налаживают связь для решения учебных задач и общение с разными людьми
донести свое
договариваться
понять других

Отличия
ГОС ( 2004г. ) ФГОС (2010г.)
Цель
ЗУН Научить учиться

Деятельность учителя
Информатор Организатор

Деятельность ученика
Получатель знаний Деятель

Результат
ЗУН Планируемые результаты

Формы контроля
Итоговые контр.раб. Итоговые контр.раб. +
ОГЭ, ЕГЭ комплексные контр.раб.
(традиц-20%+развив 80%)