компьютерные вирусы, их классификацию и способы заражения компьютера вирусами.
Учащиеся приобретут знания об антивирусных программах и способах защиты информации. Развивать умение работать в группе, умение слушать, аргументировать свое мнение. Развивать критическое мышление и интересс к теме
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Защита информации
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Защита информации
- 2. Психологический настройМы – уникальные Цель: Осознание уникальности
- 3. I. Актуализация знанийИнформацияУстройство компьютераPaint510155101551015
- 4. Какие действия мы можем совершать с информацией?
- 5. В каких формах может быть представлена информация?
- 6. У Паши есть флешка ёмкостью 2Гб. Можно
- 7. Для чего предназначен компьютер….
- 8. Какую функцию выполняет процессор?
- 9. Устройства компьютераосновные дополнительные
- 10. Для чего предназначен графический редактор Paint?
- 11. Какие действия можно выполнитьс помощью инструментав графическом редакторе Paint?
- 12. Какую клавишу необходимо удерживать в нажатом состоянии
- 13. Постановка цели и темы урока в виде просмортра видеоролика “Почемучек”
- 14. Защита информации. Антивирусные программы.Тема урока:
- 15. Способность к размножению.Вред для здоровья человека и
- 16. Человек, который «пишет» вирусы называет себя вирьмейкером.
- 17. Классификаций компьютерных вирусов:по среде их обитания;по способу заражения;по степени воздействия;по особенностям алгоритма работы.
- 18. 1. По среде их обитания:
- 19. Резидентные - попадают в оперативную память компьютера
- 20. 3. По степени воздействия:
- 21. Простейшие Вирусы-репликаторы (черви) Вирусы-невидимки (стелс-вирусы) Вирусы-мутанты Квазивирусные («троянские» программы)4. по особенностям алгоритма работы:
- 22. Антивирусные программыпредназначены для предотвращения заражения компьютера вирусом и ликвидации последствий заражения.
- 23. Антивирусные программы
- 24. Nod32 - высокая производительность, антивирус практически не
- 25. III. Работа в группах 1 группаПризнаки заражения
- 26. IV.Практическая работа: «Защита от вирусов: обнаружение и лечение» Индивидуальная работа учащегося по технологической карте
- 27. V. Закрепление нового материала Мини – Тест учащиеся после выполнения теста производят взаймооценивание
- 28. Подведение итогов урока.Домашнее задание: §4 с помощью
- 29. Критерии оценивания:26 баллов и выше «5»19-21 баллов «4»9-20 баллов «3»0-8 баллов «2»Лист оценивания
- 30. Ресурсы интернет 1.
Психологический настройМы – уникальные Цель: Осознание уникальности и индивидуальности каждого человекаОрганизация: Ведущий раздает участникам салфетки.Как это работает: Ведущий говорит «Точно следуйте моим инструкциям. Сложите салфетку пополам, поверните ее и еще раз сложите пополам. Оторвите верхний уголок
Слайд 2Психологический
настрой
Мы – уникальные
Цель:
Осознание уникальности и индивидуальности каждого человека
Организация:
Ведущий раздает участникам салфетки.
Как это работает: Ведущий говорит «Точно следуйте моим инструкциям. Сложите салфетку пополам, поверните ее и еще раз сложите пополам. Оторвите верхний уголок и нижний. Сложите салфетку еще раз и сделайте отверстие посередине. Разверните салфетку. Посмотрите на салфетки других. Есть похожие? Нет!
Слайд 6У Паши есть флешка ёмкостью 2Гб. Можно ли скопировать мультфильм объёмом
1,2Гб, если память занимают следующие документы, текстовый документ- 4,5Кб, рисунок -0,4 Гб?
Слайд 12Какую клавишу необходимо удерживать в нажатом состоянии при рисовании в графическом
редакторе, чтобы получить окружность, а не эллипс?
Alt
Ctrl
Shift
CapsLock
Alt
Ctrl
Shift
CapsLock
Слайд 15Способность к размножению.
Вред для здоровья человека и нежелательные действия для компьютера.
Скрытность,
т.к. вирусы имеют инкубационный период.
Компьютерный вирус – специально созданная небольшая программа, способная к саморазмножению, засорению компьютера и выполнению других нежелательных действий.
Понятие компьютерного вируса
Слайд 17Классификаций компьютерных вирусов:
по среде их обитания;
по способу заражения;
по степени воздействия;
по особенностям
алгоритма работы.
Слайд 19
Резидентные - попадают в оперативную память компьютера и, находясь в памяти,
могут проявлять свою активность вплоть до выключения или перезагрузки компьютера;
Нерезидентные - в память не внедряются и активны только ограниченное время, связанное с выполнением определенных задач.
Нерезидентные - в память не внедряются и активны только ограниченное время, связанное с выполнением определенных задач.
2. По способу заражения:
Слайд 21Простейшие
Вирусы-репликаторы (черви)
Вирусы-невидимки (стелс-вирусы)
Вирусы-мутанты
Квазивирусные («троянские» программы)
4. по особенностям
алгоритма работы:
Слайд 22Антивирусные программы
предназначены для предотвращения заражения компьютера вирусом и ликвидации последствий заражения.
Слайд 24 Nod32 - высокая производительность, антивирус практически не влияет на работу системы.
Надо немного привыкнуть, но интерфейс программы позволяет управлять защитой компьютера быстро и эффективно. Все сделано так, чтобы минимизировать влияние антивируса на ресурсы системы.
Слайд 25III. Работа в группах
1 группа
Признаки заражения компьютера.
2 группа
2. Пути проникновения
вируса на компьютер.
3 группа
3. Правила профилактики заражения компьютера.
3 группа
3. Правила профилактики заражения компьютера.
Деление на группы с использованием стратегий “Разноцветные ленточки”
Слайд 26IV.Практическая работа:
«Защита от вирусов: обнаружение и лечение»
Индивидуальная работа учащегося по
технологической карте
Слайд 27V. Закрепление нового материала
Мини – Тест
учащиеся
после выполнения теста производят взаймооценивание
Слайд 28Подведение итогов урока.
Домашнее задание:
§4 с помощью сети Интернет выяснить, что
такое программы- имунизаторы, программы – фильтры.
Рефлексия «Дерево настроения»
Рефлексия «Дерево настроения»
Сегодня я узнал...
Было интересно...
Я научился...
Урок дал мне для жизни...
Слайд 29Критерии оценивания:
26 баллов и выше «5»
19-21 баллов «4»
9-20 баллов «3»
0-8
баллов «2»
Лист оценивания
Слайд 30Ресурсы интернет
1. festival.1september.ru/articles/624610/
Использованная литература:
2. www.eidos.ru
› Интернет-журнал «Эйдос» › Методика в школе
3.www.youtube.com/watch?v=De-J58VqXiw
