на неделе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему: Системы счисления (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему: Системы счисления (9 класс)
- 2. От горшка 2 вершкаЗаблудиться в 3 соснахЖить в 4 стенах7 пятниц на неделе
- 3. Цель урока: Обучающие: закрепление, обобщение и систематизация
- 4. Системы счисления- это способы записи чисел и правила действий над этими числами
- 5. «Всё есть число»
- 6. ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНАПервобытные люди для счета использовали:пальцы рук;камешки,
- 7. V век до н.э. Древняя ГрецияС развитием
- 8. Знакомые всем счеты впервые появились на Руси
- 9. Вавилонская система счисления▼◄- 11◄◄◄◄- 31
- 10. Римская система счисленияВ Санкт-Петербурге стоит памятник Петру
- 11. Историческая справка Начало десятичной системе счисления было положено
- 12. Восьмеричная ССпозиционнаяВавилонская СС позиционнаяДесятичная ССпозиционнаяУнарная ССнепозиционнаяРимская ССнепозиционнаяШестнадцатеричная ССпозиционнаяДревнеегипетская ССнепозиционная
- 13. Слайд 13
- 14. Перевод числа из какой либо СС в десятичную10001012= 6 5 4 3 2 1 01*26+1*22+1*20 =64+4+1=6910
- 15. Перевод чисел из десятичной СС в любую
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Практическая работа ЗадачаВ классе 100002 девочек
- 27. Решение примеровЧему
- 28. Что? Где? Когда?
- 29. Дом.задание Построить графики по точкам 2-ой с.с. переводом в 10-ю с.с I вариант. РыбкаII вариант. Ракета
- 30. Спасибо за внимание!
От горшка 2 вершкаЗаблудиться в 3 соснахЖить в 4 стенах7 пятниц на неделе
Слайд 3 Цель урока:
Обучающие:
закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме
«Системы счисления» – правила перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно, использование нестандартных заданий.
Развивающие:
развивать познавательный интерес, речь и внимание учащихся;
развивать навыки индивидуальной практической деятельности и умения работать в команде;
развивать коммуникационную компетентность у учащихся;
развить логическое мышление учащихся при решении нестандартных задач различного уровня.
Воспитательные:
повышать мотивацию учащихся путем использования нестандартных задач;
формировать творческий подход к решению задач, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;
воспитывать дух здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу, чувства коллективизма;
формировать навыки самоорганизации и инициативы.
Тип урока:
урок обобщения и систематизации знаний с использованием презентации.
Формы организации работы учащихся на уроке:
практически-индивидуальная работа, работа в команде, работа на компьютере.
Развивающие:
развивать познавательный интерес, речь и внимание учащихся;
развивать навыки индивидуальной практической деятельности и умения работать в команде;
развивать коммуникационную компетентность у учащихся;
развить логическое мышление учащихся при решении нестандартных задач различного уровня.
Воспитательные:
повышать мотивацию учащихся путем использования нестандартных задач;
формировать творческий подход к решению задач, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;
воспитывать дух здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу, чувства коллективизма;
формировать навыки самоорганизации и инициативы.
Тип урока:
урок обобщения и систематизации знаний с использованием презентации.
Формы организации работы учащихся на уроке:
практически-индивидуальная работа, работа в команде, работа на компьютере.
Слайд 6ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА
Первобытные люди для счета использовали:
пальцы рук;
камешки, косточки, ракушки.
Самая простейшая СС
– УНАРНАЯ, в которой используется всего 1 символ (палочка, узелок, зарубка, камушек и т.д.)
Слайд 7V век до н.э. Древняя Греция
С развитием торговли людям понадобились счетные
устройства. Первым таким устройством был Абак внешне напоминает современные счеты.
Слайд 8Знакомые всем счеты впервые появились на Руси в XVI веке. Они
выглядели так:
За последние 500 лет их внешний вид практически не изменился.
Слайд 10Римская система счисления
В Санкт-Петербурге стоит памятник Петру I. На гранитном постаменте
памятника есть римское число: MDCCLXXXII
Предполагаемое происхождение римских чисел
= 1000 + 500 + 100 + 100 + 50 + 3*10 + 2 = 1782 год.
Это год открытия памятника.
Слайд 11Историческая справка
Начало десятичной системе счисления было положено в Древнем Египте и
Вавилоне, в основном ее формирование было завершено индийскими математиками в V-VII вв. н.э. Арабы первые познакомились с этой нумерацией и по достоинству ее оценили. В XII веке арабская нумерация чисел распространилась по всей Европе.
Слайд 12Восьмеричная СС
позиционная
Вавилонская СС
позиционная
Десятичная СС
позиционная
Унарная СС
непозиционная
Римская СС
непозиционная
Шестнадцатеричная СС
позиционная
Древнеегипетская СС
непозиционная
Слайд 14Перевод числа из какой либо СС в десятичную
10001012=
6 5 4
3 2 1 0
1*26+1*22+1*20 =64+4+1=6910
Слайд 15Перевод чисел из десятичной СС в любую другую
81
2
2
1
2
2
2
40
20
10
5
2
1
0
0
0
2
1
0
Ответ:
8110 = 10100012 = 1218 = 51 16
81
81
8
16
10
8
1
2
5
1
1
80
Слайд 26Практическая работа
Задача
В классе 100002 девочек и 178 мальчиков. Сколько учеников
в классе?
Ответ: в X10
Ответ: в X10
=3110
Слайд 27 Решение примеров
Чему равно произведение чисел 158
и 516? Результат представьте в шестнадцатеричной системе счисления.
Вычислите сумму чисел 5А16 и 10101112 ? Результат представьте в восьмеричной системе счисления.
Вычислите сумму чисел 5А16 и 10101112 ? Результат представьте в восьмеричной системе счисления.
4116
2618
Слайд 29Дом.задание
Построить графики по точкам 2-ой с.с. переводом в 10-ю с.с
I
вариант. Рыбка
II вариант. Ракета
