- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний
- 2. Информация и знанияОколо 90%Около 9 %1 %
- 3. Знание Знание незнаниеПроцесс познанияГраница между знанием и незнанием
- 4. Информацию, которую получает человек можно считать мерой
- 5. Уменьшение неопределённости знанийПодход к информации как мере
- 6. Перед броском существует неопределённость наших знаний ведь,
- 7. Чем больше количество возможных событий, тем больше
- 8. Единицы измерения информацииЗа единицу количества информации принимается
- 9. 1 байт = 23 бит = 8
- 10. 1 Кбайт = 210 байт = 1024
- 11. Количество возможных событий и количество информацииi -
- 12. Если мы получили 4 бита информации, то
- 13. Задача №1Какое количество информации получит второй игрок
- 14. Задача №2Группа школьников пришла в бассейн, в
- 15. Задача №3Сообщение о том, что Петя живёт
- 16. Задача №4Производится бросание симметричной четырёх угольной пирамидки.
- 17. Задача №5В коробке лежат 32 кубика. Все
Информация и знанияОколо 90%Около 9 %1 %
Слайд 4Информацию, которую получает человек можно считать мерой неопределённости знаний. (т.е. как
много информации нам ещё не известно)
Чем большим объёмом знаний обладает человек, тем больше он ощущает недостаток знаний.
Слайд 5Уменьшение неопределённости знаний
Подход к информации как мере уменьшения неопределённости знаний позволяет
количественно измерять информацию, что чрезвычайно важно для информатики.
Рассмотрим это на примере:
Рассмотрим это на примере:
Пусть у нас есть монета
орёл
решка
Слайд 6Перед броском существует неопределённость наших знаний ведь, как упадёт монета, предсказать
невозможно. После броска наступает полная определённость (выпал «орёл»).
Это сообщение приводит к уменьшению неопределённости наших знаний в 2 раза, так как до броска мы имели 2 вероятных исхода, а поле только 1.
Слайд 7Чем больше количество возможных событий, тем больше начальная неопределённость и соответственно
тем большее количество информации будет содержать сообщение о результатах опыта.
Слайд 8Единицы измерения информации
За единицу количества информации принимается такое количество информации, которое
содержит сообщение, уменьшающее неопределённость в два раза. Такая единица названа «бит».
Слайд 91 байт = 23 бит = 8 бит
Компьютер оперирует числами не
в десятичной, а в двоичной системе счисления, поэтому в кратных единицах измерения количества информации используется коэффициент 2n
Так кратные байту единицы измерения количества информации вводятся следующим образом:
Так кратные байту единицы измерения количества информации вводятся следующим образом:
Слайд 101 Кбайт = 210 байт = 1024 байт;
1 Мбайт = 210
Кбайт = 1024 Кбайт;
1 Гбайт = 210 Мбайт = 1024 Мбайт.
1 Гбайт = 210 Мбайт = 1024 Мбайт.
Слайд 11Количество возможных событий и количество информации
i - количество информации;
N – количество
возможных событий.
По этой формуле можно легко определить количество возможных событий, если известно количество информации.
По этой формуле можно легко определить количество возможных событий, если известно количество информации.
Слайд 12Если мы получили 4 бита информации, то количество возможных событий составит:
N
= 24 = 16
Наоборот, для определения количества информации, если известно количество событий, необходимо решить показательное уравнение относительно i.
Например: в игре «крестики-нолики» на поле 8х8 перед первым ходом существует 64 возможных события, тогда уравнение примет вид:
64 = 2i
т.к. 64 = 26, то
26 = 2i .
Таким образом,
i = 6 бит, т.е. количество информации, полученное вторым игроком составляет 6 бит.
Слайд 13Задача №1
Какое количество информации получит второй игрок после первого игрока в
игре в «Крестики-нолики» на поле размером 4х4?
Слайд 14Задача №2
Группа школьников пришла в бассейн, в котором 8 дорожек для
плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?
Слайд 15Задача №3
Сообщение о том, что Петя живёт во втором подъезде, несёт
3 бита информации.
Сколько подъездов в доме?
Сколько подъездов в доме?
Слайд 16Задача №4
Производится бросание симметричной четырёх угольной пирамидки. Какое количество информации мы
получаем в зрительном сообщении о её падении на одну из граней?
Слайд 17Задача №5
В коробке лежат 32 кубика. Все кубики разного цвета. Сколько
информации несет в себе сообщение о том, что достали красный кубик?
