Гыршелун
Ибрагимова Ирина Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Кодирование информации 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Кодирование информации 5 класс
- 2. Цель урока: Расширять познания об окружающем нас
- 3. Прочти рассказ
- 4. Кодирование информацииКод – это система условных знаков
- 5. Где можно встретить эти знаки?
- 6. Слайд 6
- 7. Сигнальные кодыАзбука Морзе
- 8. 1. А 2.Б 3.В 4.Г
- 9. Разговорные языки (более 2000) Русский -
- 10. По первым буквам написанных слов прочти новое
- 11. Азбука БрайляЯзык глухонемых - где символами языка служат определенные знаки.
- 12. Слайд 12
- 13. Почтовые индексы«Школьное» кодирование(с указанием кода населённого пункта)
- 14. Сигнальные кодыАзбука МорзеФлажковая азбука
- 15. Кодирование информации с помощью системы координат
- 16. Слайд 16
- 17. У каждого ученика на столе карточки (зеленая,
- 18. Спасибо за урок!
Цель урока: Расширять познания об окружающем нас информационном мире.Задачи урока: - развивать логическое мышление; - учить кодировать информацию с помощью системы координат;
Слайд 2Цель урока:
Расширять познания об окружающем нас информационном мире.
Задачи урока:
-
развивать логическое мышление;
- учить кодировать информацию с помощью системы координат;
- учить кодировать информацию с помощью системы координат;
Слайд 4Кодирование информации
Код – это система условных знаков для представления информации.
Кодирование –
это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.
Декодирование – это процесс восстановления содержания закодированной информации.
Декодирование – это процесс восстановления содержания закодированной информации.
Слайд 81. А 2.Б 3.В 4.Г 5.Д 6.Е
7.Ё 8.Ж 9.З 10. И 11.Й 12.К 13. Л 14.М 15.Н 16.О 17.П 18.Р 19.С 20.Т 21.У 22.Ф 23.Х 24.Ц 25.Ч 26.Ш 27.Щ 28.Ъ 29.Ы 30.Ь
31.Э 32.Ю 33.Я
Алфавит
Слайд 9Разговорные языки
(более 2000)
Русский - КНИГА
Английский -
BOOK
Немецкий - BUCH
Французский язык - LIVRE
Немецкий - BUCH
Французский язык - LIVRE
Слайд 10По первым буквам написанных слов прочти новое слово
УРОК, ЧАШКА, ЕНОТ, БАРС,
НОТА, ИРИС, КОТ
У
Ч
Е
Б
Н
И
Прочти слова, зашифрованные цветными квадратиками
С
А
М
О
Д
Е
Л
К
Н
И
К
Л Е С
О К Н О
К Л А Д
Слайд 17У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из
класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:
Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.
Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.
Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.
Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.
Рефлексия
