Презентация, доклад по информатике на тему Алгоритм

мәні қандай? Ол - бәрінің және бар болмыстың мәні Бақытқа апаратын мінез құлық қандай? Ол- ізгілікті мінез – құлық. Мұндай білімге қалай қол жеткізуге болады? Оған ізденіс, тәрбиелеу өнері және оқу арқылы жетуге болады.

беру.

Дамытушылық: Тақырыптың негізгі идеясын ашу. Оқушылардың ой - өрісін кеңейту, ойларын тұжырымдау. Өз бетімен қортындылау дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік: Оқушыларды ақпараттық сауатылыққа тәрбиелеу.

(15 мин)
БЛУМ ЖҮЙЕСІНЕ ҚҰРЫЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР;
 БІЛУ сатысы
«Миға шабуыл» әдісі . (Өткен бөлімді қайталау сұрақтары, Реферат қорғау)
Сөз жұмбақ.
ІІІ. ЖАҢА САБАҚ. (20 минут)
ТҮСІНУ сатысы
«Алгоритм түсінігі, орындалуы. Алгоритм қасиеттері»
IV. ЖАҢА САБАҚТЫ БЕКІТУ. (20 минут)
ҚОЛДАНУ сатысы
ТАЛДАУ сатысы. 7-ЖҰМБАҚ ОЙЫНЫ.
ЖИНАҚТАУ сатысы. Тест сұрақтары.
VІ.Үиге тапсырма (5 минут)
V. ҚОРЫТЫНДЫ (5 минут)
БАҒАЛАУ сатысы
ОҚУШЫЛАРДЫҢ СҰРАҚТАРЫНА ЖАУАП БЕРУ.
VІ. Рефлексия. (5 минут)

Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.
Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.
Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.
Жаймен көзіңізді ашуға болады.
Рахмет.

ЖАҢА САБАҚТЫ БЕКІТУ

7-ЖҰМБАҚ ОЙЫНЫ.

ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ.

ТҮСІНУ

хабарлар мен мәліметтер

өңдеу

оның алатын орнына байланысты
Позициялық емес санау жүйесі дегеніміз - әрбір цифрдың мәні оның алатын орнына байланысты емес.

ішінде дәлелдеуге болатын пікірлердің заңдылықтары туралы ғылым.

да бір пайымдау.

логикалық көбейту немесе коньюнкция деп аталады.

біріктіру амалы логикалық қосу немесе дизьюнкция деп аталады.

атауы атақты араб математигі Әбу Жафар Мұхаммед ибн Мұса әл-Хорезми ( 763-850 ж.ж) есімінің латынша Algorithmi (Алгоритми) болып жазылуынан шыққан. Ол санаудың ондық жүйесінде көп орынды сандар мен арифметикалық амалдардың орындалу ережесін ұсынған. Бұл ережелер қосынды мен көбейтіндіні табуға арналған амалдарды орындауға қажетті тізбектен құрылған. Сол ереже осы күнге дейін қолданылып келеді.

айтады. Кез-келген есепті қарапайым амалдарды тізбектей орындау арқылы шығаруға болады. Алгоритмді компьютерде орындау үшін оны программа түрінде жазып шығу керек.

тестілеуден өту.
3.     Керекті құжаттарды, аттестаттың түпнұсқасын емтихан қорытыдысымен белгілі бір мамандықты көрсетіп, конкурсқа тапсыру.
4.     Конкурстан өту.
5.     Таңдаған мамандығы бойынша оқитын жоғары оқу орнын анықтау.

алгоритмі 

=R1;
2)      R1 + b = R2;
3)      с * х = R3 ;
4)      R3  -d= R4;
5)      R2  * R4 =y.

айқын, нақты анықталған болуы керек. Онда қандай қадамдар көрсетілсе тек солар орындалуы қажет. Атқарушы алгоритм командаларын орындау кезінде ешқандай ойланбауы тиіс.
2. Алгоритмнің үзіктілік қасиеті.
Алгоритмнің үзік модульдерге бөлінуі, яғни үлкен алгоритмді бірнеше кішкен алгоритмдерге жіктеу мүмкін болуы керек. Бұл қасиет бойынша алгоритм аралық нәтиже беретіндей бірнеше ықшам бөліктерге, ал олар оданда кіші қадамдарға бөлінеді, яғни мәселені шешу процесінің тізбегі жеке-жеке әрекеттерге жіктеледі.
3. Алгоритмнің нәтижелік қасиеті.
Кез келген алгоритмнің нәтижесі болуы керек. Әрекеттердің шектеулі санынан кейін белгілі бір уақытта қорытынды нәтиже алуымыз қажет. Кейде алгоритдердің бірнеше қадамы қайталанып, ешбір нәтиже бермейді. Ондай есеп алгоритмн циклдден шықпайтын, нәтижесіз деп қайта құрады.

ғана арнамай, осы сияқты проблемалардың шешуін толық қамтуға мүмкіндік беретіндей етіп құру керек. Бұл қасиет алгоритмнің пайдалану құндылығын арттырады. Егер берілген мәліметтер өзгерсе, нәтижеде өзгереді.
5. Алгоритмнің формальды орындалу қасиеті.
Алгоритмді орындағанда орындаушы оның әр командасының мағынасын түсінуі де, түсінбеуі де мүмкін. Бірақ орындаушы өзі атқарып отырған әрекеттердің мағынасын түсінбесе де, алгоритм командаларын орындау арқылы белгілі бір нәтижеге жетеді, бұл формалды орындалу деп аталады.

техника болуы мүмкін.
Егер есепті шешу үшін техникалық құралдар пайдаланылса, орындалатын әрекеттер тізбегі нақты және түсінікті болу керек. Қаншалықты әрекеттер түсінікті де, нақты болса, соншалықты нәтижеге жету тез және дұрыс болады.

функциясының мәнін табу алгоритмдерін жаз:
а) y=(5x2 – 4)(x2 + 7);
b) y=(4x + 2)2 + x3;

арналған формуланы келтіріңдер:

1) 5-ті х-ке көбейтіп, нәтижесін С1 деп өрнектеңдер;
2) 3-ті х-ке көбейтіп, нәтижесін С2 деп өрнектеңдер;
3) С2-ні 1-ге азайтып, нәтжені С3 деп өрнектеңдер;
4) С1-ді С3-ке бөліп нәтижені У деп өрнекте.

х-ті көбейтіп, нәтижені В1 деп белгілеу;
2) В1-ді 5-ке көбейтіп, нәтижені В2 деп белгілеу;
3) В2-ден 6-ны азайтып, нәтижені В3 деп белгілеу;
4) В1 – ге 4-ті қосып, нәтижені В4 деп белгілеу;
5) В3-ті В4-ке бөліп, нәтижені У-тің мәні деп есептеу;

кім айтады.

(Телефон)

тұрмыстағы кез келген әркет бойынша алгоритм құрып келу
V. ҚОРЫТЫНДЫ
БАҒАЛАУ
ОҚУШЫЛАРДЫҢ СҰРАҚТАРЫНА ЖАУАП БЕРУ.
 VІ. Рефлексия.
Соңғы тыныштық сәтi.
(Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)
- Енді көзімізді жұмып осы сабақта айтылған ойлар мен істерді ой елегінен өткізіп көрейікші.
- Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық.
- Енді көздеріңді аша ғойыңдар. Сабақ аяқталды. Бүгінгі күндеріңіз қуаныш әкелсін!