- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике Моделирование как метод познания
Содержание
- 1. Презентация по информатике Моделирование как метод познания
- 2. Тема урока:« Моделирование как метод познания»
- 3. Цели урока:Узнать:Понять:Научиться:с какой целью создают модели.какие существуют
- 4. объект-оригинал; модель; моделирование; натурная модель; информационная модель.Ключевые понятия урока:
- 5. Что такое модель? Модель – это объект-заместитель
- 6. мВыполни заданиеhttp://LearningApps.org/display?v=p6c98eszj161 балл
- 7. Узнай о моделировании:
- 8. Познакомься с видами моделей и их свойствами. Заполни таблицу. с. 52-53Работа в группах2 балла
- 9. Слайд 9
- 10. мВыполни заданиеhttp://learningapps.org/display?v=p3w6hizet161 балл
- 11. Слайд 11
- 12. Зарядка
- 13. ЗарядкаПрактическая работа. Выполни работу. Сравни с образцом. с. 165ПР. №8
- 14. Слайд 14
- 15. ЗарядкаРезультаты своей работы сравни с образцом.
- 16. Цели урока:Ответим на вопросы:Для чего создаются модели?Какие
- 17. ЗарядкаПо итогам работы составим синквейн: 1 строка
- 18. мДомашнее задание. Выставление оценокПрочитать § 9 ответить
Тема урока:« Моделирование как метод познания»
Слайд 3Цели урока:
Узнать:
Понять:
Научиться:
с какой целью создают модели.
какие существуют модели и какими свойствами
они обладают.
создавать графические модели с помощью компьютера.
Слайд 4 объект-оригинал;
модель;
моделирование;
натурная модель;
информационная модель.
Ключевые понятия
урока:
Слайд 5Что такое модель?
Модель – это объект-заместитель реального объекта или процесса
Объект-заместитель
реального объекта
«мера, аналог, образец»; представление некоторого реального процесса или устройства
Образец изделия или для изготовления изделия
Уменьшенное или увеличенное воспроизведение или макет
Тип, марка конструкции
Схема физического процесса или явления
Слайд 8Познакомься с видами моделей и их свойствами. Заполни таблицу.
с. 52-53
Работа
в группах
2 балла
Слайд 16Цели урока:
Ответим на вопросы:
Для чего создаются модели?
Какие существуют виды моделей? Каков
их отличительный признак? Приведи примеры.
Что общего у всех моделей?
С помощью какой программы можно создать графическую модель?.
Что общего у всех моделей?
С помощью какой программы можно создать графическую модель?.
Узнать:
Понять:
Научиться:
с какой целью создают модели.
какие существуют модели и какими свойствами они обладают.
создавать графические модели с помощью компьютера.
Слайд 17Зарядка
По итогам работы составим синквейн:
1 строка - слово – существительное
(ключевое слово урока)
2 строка – два прилагательных
3 строка – три глагола
4 строка - ключевая фраза урока
5 строка – слово-синоним к строке №1
2 строка – два прилагательных
3 строка – три глагола
4 строка - ключевая фраза урока
5 строка – слово-синоним к строке №1
Слайд 18м
Домашнее задание.
Выставление оценок
Прочитать § 9
ответить на вопрос № 4,
5 (письменно).
Дополнительное задание.
Создать графическую модель
«Моя комната».
Дополнительное задание.
Создать графическую модель
«Моя комната».
