Презентация, доклад по информатике и ИКТ на тему Окружающая картина мира. Информация и информационные процессы. (10 класс)

информационные процессы

Разработала:
учитель информатики и ИКТ,
ГБОУ СОШ № 327
Невского района Санкт-Петербурга,
Никифорова Ирина Викторовна

связь? Если нет, то почему? Если есть, то какая именно?
2. Что изучает наука информатика?
3. Какие процессы можно назвать информационными?
3. Что нельзя делать на уроке информатики?

в мире, который состоит из огромного количества объектов, различных по своим размерам, строению, назначению и т.д. Объекты окружающего мира находятся во взаимоотношениях, которые можно представить в виде следующей схемы:

И все объекты от элементарных частиц до Вселенной
состоят из вещества.

картина мира
На протяжении тысячелетий наука стремилась постичь тайны мироздания, составляя его модели, выделяя общие закономерности, пытаясь увидеть некоторое единство в разнообразии материальных объектов.
И одним из первых обобщенных абстрактных понятий науки становится вещество.

Вещество — это все, что нас окружает, это вода,
земля, воздух, горы, деревья, это то, из чего мы
делаем различные предметы, наконец, это мы сами.

истории науки появилось еще одно обобщенное
понятие — энергия.

Разного вида энергией обладает огромное количество объектов: поднятый над землей камень механической; нагретый утюг — тепловой, заряженный проводник — электрической и т.д.

Ученые и конструкторы научились применять энергию на благо людей — стала развиваться техника, использующая или преобразовывающая энергию из одного вида в другой.

Энергия — это то, что приводит наш мир в
движение.

Людям всегда была свойственна потребность выразить и запомнить информацию об окружающем мире, благодаря чему появилась устная речь, письменность, книгопечатание, живопись, радио, телевидение.
В истории человечества произошло несколько информационных революций:

Первая революция связана с изобретением письменности.
Вторая революция (середина XVI века) вызвана изобретением книгопечатания.
Третья революция (конец XIX века ) произошла благодаря открытию электричества.
Четвертая революция (середина XX века) связана с изобретением компьютера.

складываться информационная картина мира, которая рассматривает окружающий мир под информационным углом зрения, не противопоставляя себя вещественно - энергетической картине мира, а дополняя ее.

Упражнение
Впишите пропущенные слова (вещество, энергия, информация).

1. Вода, которую в древности использовали для совершения механической работы, до сих пор является хорошим источником ...

2. Электронно-вычислительные машины, в отличие от устройств, преобразующих ... или ..., оперируют ..., которая, не материальна.

3. Если бы Вселенную заполняло единое однородное ..., то никакая ... не существовала бы.

4. Мир стоит на трех китах — ..., ..., ... Из ... он слагается, ... движется, ... направляется.

5. На молекулярном уровне организации жизни организма проявляются обмен ..., превращение ..., а также передача наследственной ...

6. Молекулы ДНК являются носителями ...

латинского information — «сведения, разъяснения,
изложение») — это знания человека (декларативные — «Я знаю,
что...» и процедурные — «Я знаю, как...»), которые он получает
из окружающего мира и которые реализует с помощью
вычислительной техники.

Информация в информатике — это:

Информация (от латинского information — «сведения, разъяснения,
изложение») — это знания человека (декларативные — «Я знаю,
что...» и процедурные — «Я знаю, как...»), которые он получает
из окружающего мира и которые реализует с помощью
вычислительной техники.

Понятие информации во всех без исключения сферах предполагает создание, передачу, обработку и хранение
информации. Все эти процессы называются
информационными процессами.

структуру
и общие свойства информации, а также информационные
процессы в живой и неживой природе, обществе и технике.

Информационные процессы являются предметом информатики.
Как же происходит передача, хранение и обработка информации?

Передача информации происходит по следующей схеме:

получение одних информационных объектов из других путем выполнения некоторых действий.
Модель этого процесса:

Упражнение
Выполните обработку информации и нарисуйте схему к следующей задаче:
«В древности люди решили, что каждой цифре от 1 до 9 соответствует Солнце или планета Солнечной системы: 1 — Солнце, 2 — Луна, 3 — Марс, 4 - Меркурий, 5 - Юпитер, 6 - Венера, 7 - Сатурн, 8 - Уран, 9 - Нептун. Последовательно складывая цифры даты своего рождения можно определить «свою» планету.
24.10.1989 = 2+4+1+0+1+9+8+9=34=3+4=7 - Сатурн

входная обработка выходная информация . информация

иметь возможность хранить ее помимо памяти одного человека. Необходим какой-либо материальный объект, предназначенный для хранения информации — носитель информации.

Хранение информации — это ее накопление на
различных носителях.
Носитель информации — среда для записи и
хранения информации.

Но просто сохранить информацию недостаточно. Ее необходимо организовать, чтобы быстро найти нужные сведения. Примерами организованного хранения информации являются записная книжка, оглавление в книге, словари, расписание, каталоги. Это наиболее эффективно организованное хранение информации.

по мере убывания степени использования компьютеров: водитель, программист, актер, бухгалтер, журналист, писатель, повар, швея, учитель, директор предприятия, министр.
3. Знать определения информации,
информационных процессов.
4. Напишите сообщение о применении ПК в какой-либо профессии. Срок выполнения 2 недели.