ГБОУ «СОШ п, Красное», Ненецкий автономный округ, Архангельской области.
Учитель информатики и ИКТ Чижова Вера Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике и ИКТ на тему: Час кода 2015
Содержание
- 1. Презентация по информатике и ИКТ на тему: Час кода 2015
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Цель урока: Повышение интереса учащихся к изучению
- 5. Задача : увлечь как можно большее число
- 6. ЭТАПЫ УРОКА:1.Вступительное слово учителя и показ мотивационного
- 7. Слайд 7
- 8. Онлайн - тренажер Продолжительность — 20-25 минутОнлайн
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Участие принимали учащиеся 9-10 классов
Цель урока: Повышение интереса учащихся к изучению информатики и программирования. Пропедевтика базовых понятий программирования и получение первоначального практического опыта в данной сфере; развитие алгоритмического и объектного стиля мышления; формирование мотивации к получению образования в ИТ –
Слайд 1Урок по теме: «Час кода»
Тип урока: комбинированный урок с использованием технологии
игрового обучения
Слайд 4Цель урока: Повышение интереса учащихся к изучению информатики и программирования. Пропедевтика базовых
понятий программирования и получение первоначального практического опыта в данной сфере; развитие алгоритмического и объектного стиля мышления; формирование мотивации к получению образования в ИТ – сфере посредством организации практической деятельности.
Слайд 5Задача : увлечь как можно большее число учащихся изучением информатики и
программирования (в том числе тех, кто пока не проявлял интереса к предмету) посредством проведения урока-события с использованием интерактивного онлайн тренажера по знакомству с основами программирования.
Слайд 6ЭТАПЫ УРОКА:
1.Вступительное слово учителя и показ мотивационного ролика
2.Совместный просмотр видео-лекции
и ее обсуждение
3.Обсуждение, проведение перспективной и ситуативной и перспективной рефлексии
4. Демонстрационная работа с онлайн тренажером
5.Подведение итогов и ретроспективной рефлексии
3.Обсуждение, проведение перспективной и ситуативной и перспективной рефлексии
4. Демонстрационная работа с онлайн тренажером
5.Подведение итогов и ретроспективной рефлексии
Слайд 8Онлайн - тренажер
Продолжительность — 20-25 минут
Онлайн тренажер не требует предварительной подготовки учащихся
и содержат разбор и закрепления базовых понятий программирования. Благодаря игровой форме и наличию известных компьютерных героев, тренажеры будут одинаковы интересны учащимся различных возрастов. Работа в тренажере строится по принципу решения забавных головоломок и помогает подкрепить интерес учащихся, возникший во время проведения первого блока занятия, а также дает возможность сразу, на практике, проверить свои способности к программированию. Тренажер содержит 7 уровней для работы в классе, а также 4 бонусных уровня повышенной сложности для самостоятельного прохождения учащимися или для дополнительных занятий с педагогом.
