Презентация, доклад по информатике 9 класс на тему Использование электронных таблиц для решения задач по математике

научить учащихся использовать программу Excel для решения задач по математике.
Задачи урока:
образовательная – знакомство учащихся с основными приемами построения графиков функций в программе Excel;
развивающие – формирование у школьников логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету, умение анализировать полученные результаты;
воспитательные – выработка умения самостоятельно мыслить.

с программой Excel. Перед постановкой математической задачи повторяются основные понятия по работе с электронными таблицами (фронтальный опрос).
Как занести формулу в ячейку?
Как автоматически заполнить диапазон ячеек?
Какие виды ссылок применяются в формулах?
Как построить диаграмму (график) в программе Excel?
Новый материал: Графики функций строятся с помощью Мастера диаграмм. График будет строится на основании данных таблицы, которые предварительно не обходимо выделить.
На нескольких этапах работы Мастера диаграмм требуется выбирать или задавать следующие параметры: тип диаграммы, название диаграммы, подписи осей, данных.
Разбираем все этапы на примере построения графика функции:
у=х2-2х-3

Ученики решают данные системы уравнений и получают ответы:
А) (0; -4); (2; -6)

Б) (2; -6);

В) нет решения

Вид данных графиков функций хорошо известен по урокам математики. Проиллюстрируем эти решения средствами Excel.

на уроке учащиеся работают по карточкам с индивидуальными заданиями.
Выполненную работу ученики сохраняют в своей папке под именем «Зачетный график» и выводят на печать. После выполнения задания правильность каждого варианта проверяется с помощью проектора.
Занятие завершается подведением итогов, формулированием домашнего задания и выставлением оценок за урок.