- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по информатике Эволюция информационных технологий
Содержание
- 1. Презентация к уроку по информатике Эволюция информационных технологий
- 2. Информационная технологияИнформационная технология—процесс, использующий совокупность средств и
- 3. 1 этап1 этап (до второй половины XIX в.) — «ручная»
- 4. 2 этап2 этап (с конца XIX в.) — «механическая» технология,
- 5. 3 этап3 этап (40 - 60-е гг.)
- 6. 4 этап4 этап (с начала 70-х гг.)
- 7. 5 этап5 этап (с середины 80-х гг.)
- 8. КомпьютеризацияКомпьютеризация — это сложный социальный процесс, связанный со
Информационная технологияИнформационная технология—процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления. Современная информационная технология опирается на достижения в области компьютерной техники
Слайд 2Информационная технология
Информационная технология—процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и
передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления. Современная информационная технология опирается на достижения в области компьютерной техники и средств связи.
Слайд 31 этап
1 этап (до второй половины XIX в.) — «ручная» информационная технология, инструментарий которой
составляли: перо, чернильница, книга. Коммуникации осуществлялись ручным способом путем отправки по почте писем, пакетов, депеш. Основная цель технологии — представление информации в нужной форме.
Слайд 42 этап
2 этап (с конца XIX в.) — «механическая» технология, инструментарий которой составляли: пишущая
машинка, телефон, диктофон, оснащенная более совершенными средствами доставки почта. Основная цель технологии — представление информации в нужной форме более удобными средствами.
Слайд 53 этап
3 этап (40 - 60-е гг.) — «электрическая» технология, инструментарийкоторой составляли:
большие ЭВМ и соответствующее программное обеспечение, электрические пишущие машинки, копировальные аппараты, портативные диктофоны. Изменяется цель технологии — акцент начинает перемещаться с формы представления информации на формирование ее содержания.
Слайд 64 этап
4 этап (с начала 70-х гг.) — «электронная» технология, инструментарием которой
становятся большие ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированныесистемы управления (АСУ) и информационно-поисковые системы (ИПС), оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов. Акцент смещается в сторону формирования более содержательной информации.
Слайд 75 этап
5 этап (с середины 80-х гг.) — «компьютерная» технология, основным инструментарием
которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения. На этом этапе происходит процесс персонализации АСУ (создание систем поддержки принятия решения для разных специалистов). В связи с переходом на микропроцессорную технологию существенным изменениям подвергается бытовая техника, приборы связи и коммуникации, оргтехника. Начинают широко развиваться компьютерные сети (локальные и глобальные). Наблюдается так называемая компьютеризация общества. Под этим термином понимают задачи массового внедрения компьютеров во все области жизни людей, а также последствия, которые будут вызваны этим массовым внедрением компьютеров.
Слайд 8Компьютеризация
Компьютеризация — это сложный социальный процесс, связанный со значительными изменениями в образе
жизни населения с целью улучшения качества жизни за счёт увеличения производительности и облегчения условий труда. Этот процесс требует серьёзных усилий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий.
