Галутва Наталья Владимировна
«Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает».
Георг Зиммель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по информатике 8 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку по информатике 8 класс
- 2. «Решение логических задач при помощи кругов Эйлера».
- 3. Задачи: – образовательные: обобщить и
- 4. План урока1. Повторение2. Изучение новой темы3. Закрепление (выполнение практической работы)4. Подведение итогов (выводы о проделанной работе)
- 5. Повторение
- 6. 2 по вертикали:Эта логическая операция заменяется связкой и, обозначается значком /\
- 7. Повторение
- 8. 3 по вертикали:Эта логическая операция имеет следующую таблицу истинности
- 9. Повторение
- 10. 4 по вертикали:Эта логическая операция обозначается следующим значком и имеет связкуесли, то
- 11. Повторение
- 12. 5 по вертикали:Этот логическая операция означает противоположность (отрицание)
- 13. Повторение
- 14. 6 по вертикали:Предложение, на любом языке, содержание которого можно однозначно определить как истинное или ложное.
- 15. Повторение
- 16. 1 по горизонтали:Этот логическая операция означает равенство
- 17. Повторение
- 18. Изучение темы: 1. Слышали вы раньше
- 19. ЛЕОНАРД ЭЙЛЕРЛеона́рд Э́йлер (4(15) апреля 1707, Базель, Швейцария
- 20. «Круги Эйлера»
- 21. «Круги Эйлера»
- 22. Задача 1. В классе 35 учеников. Из них
- 23. Задача 1. В классе 35 учеников. Из них
- 24. Задача 1. В классе 35 учеников. Из них
- 25. Задача 1. В классе 35 учеников. Из них
- 26. 1+2 = 202+3 = 111+2+3 = 35-102- ?
- 27. Один из способовРешение:1 = 25-11=142 = 20-14 = 6Ответ: 6
- 28. Некоторые ребята из нашего класса любят
- 29. Некоторые ребята из нашего класса любят
- 30. ШНекоторые ребята из нашего класса любят ходить
- 31. Давайте составим алгоритм решения задач при помощи кругов Эйлера…
- 32. Формулируем всем классом алгоритм решения задач :1.
- 33. Для чего нам умение решать задачи с кругами Эйлера?
- 34. «Круги Эйлера»КонъюнкцияИ&
- 35. «Круги Эйлера»ДизъюнкцияИЛИ
- 36. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено
- 37. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Солнышко?
- 38. 123Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Солнышко?
- 39. 2 = 4001+2+3 = 25001+2 = 17002+3=
- 40. 2 = 4001+2+3 = 25001+2 = 17003+2 = ?
- 41. Физкультминутка
- 42. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Руда | Уголь?Решите задачу самостоятельно:
- 43. Если нет вопросов тогда …
- 44. Д/ЗПридумать задачу и решить ее при помощи кругов Эйлера, можно использовать 2 - 3 множества.
- 45. Подведём итоги урока: Заполните анкету
- 46. Слайд 46
- 47. Спасибо за внимание!
«Решение логических задач при помощи кругов Эйлера». Цель урока: научиться решать задачи по информатике с использованием кругов Эйлера.
Слайд 1Презентация к уроку по информатике в 7 классе
Учитель МБОУ «СШ им.Д.И.Коротчаева»
Галутва Наталья Владимировна
Слайд 2«Решение логических задач при помощи кругов Эйлера».
Цель урока: научиться решать задачи
по информатике с использованием кругов Эйлера.
Слайд 3Задачи: – образовательные: обобщить и систематизировать представления учащихся об основных логических элементах;
научить решать задачи по информатике для нахождения поисковых запросов при помощи кругов Эйлера;
– развивающие:
развить внимание и мышление;
сформировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией, самоконтроль и интерес к предмету;
– воспитательные:
воспитывать информационную культуру, навыки учебного труда и ответственного отношения к предмету.
Слайд 4План урока
1. Повторение
2. Изучение новой темы
3. Закрепление (выполнение практической работы)
4. Подведение
итогов (выводы о проделанной работе)
![2 по вертикали:Эта логическая операция заменяется связкой и, обозначается значком /\](/img/tmb/7/695710/6f2ba060c3588dd6011c34781aba039d-800x.jpg "Презентация к уроку по информатике 8 класс 2 по вертикали:Эта логическая операция заменяется связкой и, обозначается значком /\")
Слайд 104 по вертикали:
Эта логическая операция обозначается следующим значком и имеет
связку
если, то
если, то
Слайд 146 по вертикали:
Предложение, на любом языке, содержание которого можно однозначно определить
как истинное или ложное.
Слайд 18Изучение темы: 1. Слышали вы раньше словосочетание круги Эйлера? 2. Кто такой Леонард
Эйлер?
(заранее подготовленный материал читает ученица класса)
Слайд 19ЛЕОНАРД ЭЙЛЕР
Леона́рд Э́йлер
(4(15) апреля 1707, Базель, Швейцария – 7(18) сентября 1783,
Санкт-Петербург, Российская империя) – швейцарский, немецкий и российский математик, внёсший значительный вклад в развитие математики, а также механики, физики, астрономии и ряда прикладных наук. Некоторые из его потомков до сих пор живут в России.
Слайд 22Задача 1. В классе 35 учеников. Из них 20 человек занимаются в
математическом кружке, 11 — в биологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?
35
20
11
10
+
Слайд 23Задача 1. В классе 35 учеников. Из них 20 человек занимаются в
математическом кружке, 11 — в биологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?
35
20
11
10
+
?
Слайд 24Задача 1. В классе 35 учеников. Из них 20 человек занимаются в
математическом кружке, 11 — в биологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?
35
20
11
10
?
Слайд 25Задача 1. В классе 35 учеников. Из них 20 человек занимаются в
математическом кружке, 11 — в биологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?
35
20
11
10
2
1
3
Слайд 28
Некоторые ребята из нашего класса любят ходить в кино. Известно, что
15 ребят смотрели фильм «Шрэк», 11 человек – фильм «Холодное сердце», из них 6 смотрели и «Холодное сердце», и «Шрэк». Сколько человек смотрели только «Холодное сердце» и не смотрели «Шрэк», только «Шрэк» и не смотрели «Холодное сердце»?
Ш
Х
Слайд 29
Некоторые ребята из нашего класса любят ходить в кино. Известно, что
15 ребят смотрели фильм «Шрэк», 11 человек – фильм «Холодное сердце», из них 6 смотрели и «Холодное сердце», и «Шрэк». Сколько человек смотрели только «Холодное сердце» и не смотрели «Шрэк», только «Шрэк» и не смотрели «Холодное сердце»?
Ш
Х
1
2
3
Слайд 30Ш
Некоторые ребята из нашего класса любят ходить в кино. Известно, что
15 ребят смотрели фильм «Шрэк», 11 человек – фильм «Холодное сердце», из них 6 смотрели и «Холодное сердце», и «Шрэк». Сколько человек смотрели
только «Холодное сердце» и не смотрели «Шрэк», только «Шрэк» и не смотрели «Холодное сердце»?
только «Холодное сердце» и не смотрели «Шрэк», только «Шрэк» и не смотрели «Холодное сердце»?
1+2 = 15
2+3 = 11
2 = 6
3 = ?
1 = ?
Слайд 32Формулируем всем классом алгоритм решения задач :
1. Определить (выделить) множества
2. Нарисовать
их при помощи геометрических фигур
3. Пронумеровать части фигур
4. Обозначить множества в фигурах
5. Записать в виде арифметических действий, указать искомое.
6. Решить арифметические выражения.
3. Пронумеровать части фигур
4. Обозначить множества в фигурах
5. Записать в виде арифметических действий, указать искомое.
6. Решить арифметические выражения.
Слайд 36Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Солнышко?
В
языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».
Слайд 392 = 400
1+2+3 = 2500
1+2 = 1700
2+3= ?
Какое количество страниц (в
тысячах) будет найдено по запросу Солнышко?
Слайд 42Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Руда | Уголь?
Решите
задачу самостоятельно:
Слайд 43Если нет вопросов тогда …
Работа в группах
(по карточкам)
Заранее
готовлю карточки с задания 8 ОГЭ на сайте Константина Полякова ссылка http://kpolyakov.spb.ru/school/oge/gen.php?action=viewAllEgeNo&egeId=208&cat134=on
Слайд 44Д/З
Придумать задачу и решить ее при помощи кругов Эйлера, можно использовать
2 - 3 множества.
