Презентация, доклад к уроку информатики в 7 классе на тему Словесные информационные модели

уже награда Вниманье ваших умных глаз. Я знаю, каждый в классе гений, Но без труда талант не в прок.
Скрестите шпаги ваших знаний Мы вместе проведем урок!

информации в природе обществе технике а также способы автоматизации этих процессов с помощью компьютера

Без ученья и труда, жизнь негодна никуда

различных источников с помощью органов чувств

Труд человека кормит, а лень портит

и передачи

Работа трудна, да трудовой хлеб слаще меда

трудиться, тому на месте не сидится

есть калачи, не сиди на печи

определенной целью.

добиться выдающихся результатов
М.Игнатьев

и т.д.) при помощи языка мы общаемся, передавая друг другу мысли, чувства, знания об окружающем нас мире. В общении наиболее распространены такие информационные модели, как словесные описания.

как подвиг, как высокий долг человека. В «Поучении Владимира Мономаха» труд – высшее мерило богоугодности и человека. Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве.
Труд- это источник радости, удовольствия. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.
Многие ребята, мечтая о взрослой жизни, ищут для себя какой-то идеал для подражания, выбирают человека, на которого хочется быть похожим. А ведь истинные герои живут среди нас – это наши родители, бабушки, дедушки.

читателя на определенных сторонах человеческой жизни. Анализируя литературные произведения, мы выделяем в нем объекты и их свойства, отношения между героями, связи между событиями и т.п.

и переносное значение слов
У меня куча дел.
Синонимия
Омонимия

……. слова: «труд»!
 
Всё, что пьём мы полной чашей,
В прошлом создано трудом:
Всё …… жизни нашей,
Всё, чем красен каждый дом.
 
Новой лампы свет победный,
Бег моторов, поездов,
Монопланов лёт бесследный, —
Всё — ……. трудов!
 

Все искусства, знанья, книги —
……… труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видны их следы.
 
И на место в жизни право
Только тем, чьи дни — в трудах:
Только ……… — слава,
Только им — венок в веках!
 
И, окончив день, усталый,
Каждый щедро награждён,
Если ….. , хоть скромный, малый,
Был с успехом завершён!

Труд
В. Брюсов

священней, довольство, наследие, Воплощённые, труженикам, труд

священней слова: «труд»!
 
Всё, что пьём мы полной чашей,
В прошлом создано трудом:
Всё довольство жизни нашей,
Всё, чем красен каждый дом.
 
Новой лампы свет победный,
Бег моторов, поездов,
Монопланов лёт бесследный, —
Всё — наследие трудов!
 

Все искусства, знанья, книги —
Воплощенные труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видны их следы.
 
И на место в жизни право
Только тем, чьи дни — в трудах:
Только труженикам — слава,
Только им — венок в веках!
 
И, окончив день, усталый,
Каждый щедро награждён,
Если труд, хоть скромный, малый,
Был с успехом завершён!

Труд
В. Брюсов

из пяти нерифмованных строк.

строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).