Льюис Кэррол «Алиса в стране чудес»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку информатики по теме: Алгоритм. Свойства алгоритмов в 7 классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку информатики по теме: Алгоритм. Свойства алгоритмов в 7 классе
- 2. Тема:4, Л, 1, 2, 3,,,горакитмячАЛГОРИТМ
- 3. ддддддддАлгоритм и его свойства
- 4. Цель урока - выяснить, что такое алгоритм, познакомиться с историей возникновения данного понятия, его свойствами.
- 5. Мухаммед аль-Хорезми Слово «алгоритм» происходит от латинского
- 6. Слайд 6
- 7. 128734569
- 8. Алгоритм – понятное и точное предписание исполнителю
- 9. АЛГОРИТМРезультативность Детерминированность Дискретность Конечность Массовость Свойства алгоритмаДискретность
- 10. A x2 + B x + C
- 11. Графический (блок-схема)
- 12. program example;var a,b,c: integer;d,x1,x2:real;begin writeln
- 13. Исполнитель - эточто-то или кто-то, способный выполнить действия, предписываемые алгоритмом
- 14. Разрабатывать алгоритмы может только человек. Исполняют алгоритмы
- 15. Назовите исполнителей следующих видов работы:Приготовление тортаПошив одеждыРемонт обувиПломбирование зубаУборка мусора во дворе
- 16. Вспомним забавный диалог из мультфильма «Вовка в
- 17. Слайд 17
- 18. Бедный Вовка! Ничего хорошего не получилось: почему-то
- 19. - Но
- 20. Исполнителя характеризуют:Совокупность всех команд, которые может выполнить
- 21. Компьютер – формальный исполнитель, он не понимает,
Тема:4, Л, 1, 2, 3,,,горакитмячАЛГОРИТМ
Слайд 1«Алиса спрашивает кролика: - Куда мне надо идти? Мудрый кролик ей отвечает: - Все
зависит от того, куда Вам надо прийти».
Слайд 4Цель урока - выяснить, что такое алгоритм, познакомиться с историей возникновения
данного понятия, его свойствами.
Слайд 5Мухаммед аль-Хорезми
Слово «алгоритм» происходит от латинского написания имени арабского математика аль-Хорезми
(Algorithmi), который впервые описал правила выполнения четырёх арифметических действий.
Слайд 8Алгоритм – понятное и
точное предписание исполнителю
совершить последовательность действий
для
достижения поставленной цели
за конечное число шагов.
за конечное число шагов.
Слайд 9АЛГОРИТМ
Результативность
Детерминированность
Дискретность
Конечность
Массовость
Свойства алгоритма
Дискретность (прерывность, раздельность) – разбиение
алгоритма на шаги
Результативность – получение результата за конечное количество шагов
Массовость – использование алгоритма для решения однотипных задач
Детерминированность (определенность, точность) – каждое действие должно строго и недвусмысленно определено
Конечность – каждое действие в отдельности и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения
Слайд 10A x2 + B x + C = 0
Начать.
Ввод A, B,
C.
D = B2 - 4 A C.
Если D < 0, то идти к п. 6.
Если D > 0, то идти к п. 8.
Действительных корней нет.
Идти к п. 10.
X1 = (- B - ) / 2 A ; X2 = (- B + ) / 2 A .
Вывести значения X1 и X2.
Закончить.
D = B2 - 4 A C.
Если D < 0, то идти к п. 6.
Если D > 0, то идти к п. 8.
Действительных корней нет.
Идти к п. 10.
X1 = (- B - ) / 2 A ; X2 = (- B + ) / 2 A .
Вывести значения X1 и X2.
Закончить.
Словесно-формульный (на естественном языке с использованием математических формул)
Способы записи алгоритмов
Слайд 12program example;
var a,b,c: integer;d,x1,x2:real;
begin
writeln ('a,b,c');
readln
(a,b,c);
d:=sqr(b)-4*a*c;
if d<0 then
begin
writeln ('no korny');
end
else
begin
x1:=(-b-sqrt(d))/2*a;
x2:=(-b+sqrt(d))/2*a;
writeln ('x1=',x1,' x2=',x2);
end;
readln;
end.
d:=sqr(b)-4*a*c;
if d<0 then
begin
writeln ('no korny');
end
else
begin
x1:=(-b-sqrt(d))/2*a;
x2:=(-b+sqrt(d))/2*a;
writeln ('x1=',x1,' x2=',x2);
end;
readln;
end.
На языке программирования (программа)
Слайд 14Разрабатывать алгоритмы может только человек.
Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства
– компьютеры, роботы, станки, спутники, сложная бытовая техника и даже детские игрушки.
Разработчик алгоритма – человек.
Исполнитель алгоритма – человек, животное, техническое устройство.
Слайд 15Назовите исполнителей следующих видов работы:
Приготовление торта
Пошив одежды
Ремонт обуви
Пломбирование зуба
Уборка мусора во
дворе
Слайд 16Вспомним забавный диалог из мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве»
Исполнитель решает задачу
по заданному алгоритму, строго следуя по предписаниям (программе) не вникая и не рассуждая, почему он так делает.
Слайд 18Бедный Вовка! Ничего хорошего не получилось: почему-то рубилось тесто, а месились
дрова.
Всё дело в том, что школьники в его время не изучали информатику и он не распознал в лихих удальцах из ларца особый класс созданий, называемых
Бездумными Исполнителями (БИ).
Слайд 19 - Но понятная команда может быть такой: графическому редактору скомандуют
напечатать картинку, а принтер не подключен?
Значит, для БИ правильной командой будет та, которую он не только понял, но и способен выполнить.
ИСПОЛНИТЕЛЬ – это человек, группа людей, животное или техническое устройство, способное выполнить определенный набор команд
- Какими должны быть команды, чтобы БИ нас не разочаровывал?
- Правильными.
- Но что это означает?
- Правильная команда - понятная команда.
Слайд 20Исполнителя характеризуют:
Совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный БИ, называется системой
команд этого Исполнителя. А совокупность всех действий, которые он может выполнить в ответ на эти команды, называется системой допустимых действий Исполнителя.
Слайд 21Компьютер – формальный исполнитель, он не понимает, что делает, не думает,
точно выполняет те действия, которые ему задал человек.
