раза против часовой стрелки
Вынуть ключ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку информатики по теме Алгооритм
Содержание
- 1. Презентация к уроку информатики по теме Алгооритм
- 2. Открывание двериДостать ключ из карманаВставить ключ в замочную скважинуПовернуть ключ 2 раза против часовой стрелкиВынуть ключ
- 3. Алгоритм - описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приводящей от исходных данных к требуемому результату.
- 4. Покупка хлебаВзять у мамы деньги.Пойти в магазин.Выбрать нужные хлебобулочные изделия.Оплатить стоимость покупки.Принести хлеб домой.
- 5. Алгоритм «Подготовка к рисованию»Открыть баночку с краскойОкунуть в банку кистьРисовать на бумагеРасстелить бумагу на столе
- 6. Определи правильный
- 7. Наименьшее общее кратное 30
- 8. Этапы разработки алгоритмаАлгоритм должен быть представлен в
- 9. Укажите истинное высказываниеАлгоритм всегда представляет собой некоторую
- 10. Приведите примеры правил или предписаний, которым вы
- 11. АлгоритмическаяФизкультминутка
- 12. Творческое задание
- 13. РефлексияСегодня на уроке мне понравилось…-Сегодня на уроке
- 14. Домашняя работаПрочитать параграф 14Выполнить задания письменно в тетрадь. С.142-145 Составить алгоритм из повседневной жизни.
- 15. Спасибо за работу !
Открывание двериДостать ключ из карманаВставить ключ в замочную скважинуПовернуть ключ 2 раза против часовой стрелкиВынуть ключ
Слайд 3Алгоритм -
описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приводящей от исходных
данных к требуемому результату.
Слайд 4Покупка хлеба
Взять у мамы деньги.
Пойти в магазин.
Выбрать нужные хлебобулочные изделия.
Оплатить стоимость
покупки.
Принести хлеб домой.
Принести хлеб домой.
Слайд 5Алгоритм
«Подготовка к рисованию»
Открыть баночку с краской
Окунуть в банку кисть
Рисовать на
бумаге
Расстелить бумагу на столе
Расстелить бумагу на столе
Слайд 6
Определи правильный порядок следования действий в алгоритме
«Почистить обувь»
Протереть тряпкой обувь от грязи.
Намазать кремом обувь.
Взять обувь.
Положить обувь.
Слайд 8Этапы разработки алгоритма
Алгоритм должен быть представлен в форме, понятной человеку, который
его разрабатывает.
Алгоритм должен быть представлен в форме, понятной тому объекту, который будет выполнять алгоритм.
Разрабатывает алгоритмы человек. Исполняет алгоритмы исполнитель.
Алгоритм должен быть представлен в форме, понятной тому объекту, который будет выполнять алгоритм.
Разрабатывает алгоритмы человек. Исполняет алгоритмы исполнитель.
Слайд 9Укажите истинное высказывание
Алгоритм всегда представляет собой некоторую последовательность вычислений.
Алгоритм может представлять
собой некоторую последовательность вычислений, а может последовательность действий не математического характера.
Алгоритм всегда представляет собой последовательность действий нематематического характера.
Алгоритм всегда представляет собой последовательность действий нематематического характера.
Слайд 10Приведите примеры правил или предписаний, которым вы следуете в повседневной жизни.
Можно
ли считать хорошо поставленной задачу: «Иди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что»?
Давайте обсудим
Слайд 13Рефлексия
Сегодня на уроке мне понравилось…
-Сегодня на уроке я повторил…
-Сегодня на уроке
я закрепил…
-Сегодня на уроке я поставил себе оценку …
-У меня вызвали затруднения и требуют повторения…
-Мне ещё следовало бы поработать…
-Сегодня на уроке я поставил себе оценку …
-У меня вызвали затруднения и требуют повторения…
-Мне ещё следовало бы поработать…
Слайд 14Домашняя работа
Прочитать параграф 14
Выполнить задания письменно в тетрадь. С.142-145
Составить алгоритм
из повседневной жизни.
