Презентация, доклад к уроку информатики для 8 класса по теме Информация и знания

источниках информации, свойствах информации
Научиться распознавать источники информации, приводить краткую характеристику информационным сообщениям.

самых дискуссионных в науке. В настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию информация, но пока это понятие во многом остается интуитивным и получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности.

в обиходе 

любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют.

в кибернетике 

ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы
(Н. Винер).

в технике 

сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов.

ИНФОРМАЦИЯ

окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний (Н.В. Макарова);

Информация — это отрицание энтропии (Леон Бриллюэн);

Информация — это мера сложности структур (Моль);

Информация — это отраженное разнообразие (Урсул);

Информация — это содержание процесса отражения (Тузов);

Информация — это вероятность выбора (Яглом).

(букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде.

свое определение понятия «информация»?

ИНФОРМАЦИЯ

человеком:
httphttp://http://fileshttp://files.http://files.schoolhttp://files.school-http://files.school-collectionhttp://files.school-collection.http://files.school-collection.eduhttp://files.school-collection.edu.http://files.school-collection.edu.ruhttp://files.school-collection.edu.ru/http://files.school-collection.edu.ru/dlrstorehttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9edhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038ehttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-dhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44ahttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bbhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fbhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fchttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINFhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5Dhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAMhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5Dhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf

Секретная 
4. Личная

По
назначению

По истинности

1. Истинная
2. Ложная 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf

полученная без искажений.

Понятность — информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена.

Полнота — информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания.

Полезность  —определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.

ЭОР

полезной информации

ВИДЫ И СВОЙСТВА ИНФОРМАЦИИ

Определение информации по действию:
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9216a674-50d4-4887-bf71-2334d5aa2230/2_38.swf

языке, не несёт никакой новой информации человеку, не знающему этого языка, но может быть высокоинформативным для человека, владеющего японским. Никакой новой информации не содержит и сообщение, изложенное на знакомом языке, если его содержание непонятно или уже известно.

Одно и то же информационное сообщение (статья в газете, объявление, письмо, телеграмма, справка, рассказ, чертёж, радиопередача и т.п.) может содержать разное количество информации для разных людей — в зависимости от их предшествующих знаний, от уровня понимания этого сообщения и интереса к нему.

Сообщение — это форма представления информации в виде речи, текстов, жестов, взглядов, изображений, цифровых данных, графиков, таблиц и т.п.

не пополняют знаний принимающего их человека.

ИНФОРМАТИВНОСТЬ СООБЩЕНИЙ

Сообщение, принимаемое человеком, содержит для него информацию, если заключенные в сообщении сведения являются для этого человека новыми и понятными.

в каком – нет? Приведите примеры обоих случаев.

ИНФОРМАЦИЯ И СООБЩЕНИЯ

знаю, что Пушкин родился в 1799 году.
Я знаю, как умножать дроби.
Я знаю, как сделать самолет.

ИНФОРМАЦИЯ и ЗНАНИЯ

для достижения какой-либо цели.

начинаются со слов
«Я знаю, что…».

К этой группе относятся знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов, зависимостях.

И ЗНАНИЯ

были наиболее активны?
Какие цели мы ставили перед собой?
Мы их добились?
Что не получилось или осталось непонятным?

Рефлексия