2.1-2.2
РТ: с.37-45
№1
№3
№4
№7
№9
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к Урок 14. Моделирование как метод познания.
Содержание
- 1. Презентация к Урок 14. Моделирование как метод познания.
- 2. Проверка домашней работы:РТ. №98 ( е – к)По 1 баллу
- 3. У тебя есть любимая игрушка?Подумай, зачем родители
- 4. Тема урока:« Моделирование как метод познания»Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
- 5. Цели урока:Узнать:Понять:Научиться:с какой целью создают модели.какие существуют
- 6. Узнай о моделировании:
- 7. Познакомься с видами моделей и их свойствами. Расскажи. с. 42Работа в паре с.52-53Работа в паре
- 8. По итогам работы ответь на вопросы:Для чего
- 9. Физминутка для глаз«Подводное царство»Подготовила учитель русского языка
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Выполни практическую работу. с. 208ПР. №11 с. 165ПР. №8По 3 балла
- 14. Оценка за урок:0 - 1 балл –
- 15. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 6,7
Проверка домашней работы:РТ. №98 ( е – к)По 1 баллу
Слайд 3У тебя есть любимая игрушка?
Подумай, зачем родители дают детям игрушки?
О каких
свойствах реальных объектов можно узнать с помощью игрушек?
По 1 баллу
Слайд 4Тема урока:
« Моделирование как метод познания»
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль-
Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
Слайд 5Цели урока:
Узнать:
Понять:
Научиться:
с какой целью создают модели.
какие существуют модели и какими свойствами
они обладают.
создавать графические модели с помощью компьютера.
По 1 баллу
Слайд 7Познакомься с видами моделей и их свойствами. Расскажи.
с. 42
Работа
в
паре
с.52-53
Работа
в паре
Слайд 8По итогам работы ответь на вопросы:
Для чего создаются модели?
Какие существуют виды
моделей? Каков их отличительный признак? Приведи примеры.
Что общего у всех моделей?
На какие подвиды делятся информационные модели? Приведи примеры.
Что общего у всех моделей?
На какие подвиды делятся информационные модели? Приведи примеры.
По 1 баллу
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
Слайд 9Физминутка
для глаз
«Подводное царство»
Подготовила учитель русского языка и литературы
ГУ «Мичуринская средняя
школа»
Костанайского района
Тихонова Надежда Андреевна
Костанайского района
Тихонова Надежда Андреевна
Слайд 14Оценка за урок:
0 - 1 балл – оценка «2»
2 - 4
балла – оценка «3»
5 – 6 баллов – оценка «4»
7 и более баллов – оценка «5»
5 – 6 баллов – оценка «4»
7 и более баллов – оценка «5»
Слайд 15Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 6,7 класс». Бином. 2013.
Л.Л. Босова,
А.Ю. Босова. Методическое пособие. 6, 7 класс
Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 6, 7 класс
http://images.rambler.ru/
http://easyen.ru
Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 6, 7 класс
http://images.rambler.ru/
http://easyen.ru
Использованные материалы:
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
