Презентация, доклад к мастер-классу Решение логических задач табличным методом

учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
Л. Толстой

целей основной школы в большей степени связана с личным развитием детей, чем с их учебными успехами. Одна из поставленных в этом документе целей: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ, в том числе и при изучении различных учебных предметов.

«Информатика» в контексте идей информатизации отечественного образования. Сделано в этом направлении немало. Разработано 5 авторских программ адаптационного типа по преподаванию базового и профильного уровней информатики, 4 авторские программы элективных курсов по предмету, накоплены различные учебно-методические материалы.
Один из путей воплощения идеи в жизнь является побуждение и повышение познавательного интереса к предмету «Информатика».

отношением к изучению предмета, с радостью познания, преодоления трудностей, с сознанием успеха, с самовыражением и утверждением развивающейся личности».

Н. В. Метельский

побуждение ученика к интеллектуальной активности и практической деятельности.

из самых сложных в курсе «Информатики».
В помощь учащимся нами разработан элективный курс «Логика и компьютер», который позволяет не только глубже изучить данную тему, но и помочь учащимся 8-9 классов определиться с выбором профиля обучения в 10-11 классах.

решать логические задачи. Именно благодаря этому интересу удается создать благоприятные условия для изучения темы «Логические основы ЭВМ». В качестве примера рассмотрим решение задач табличным способом, при использовании которого условия, содержащиеся в задаче, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специальных таблиц.

задача, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специальных таблиц.


Задача 1.
В симфонический оркестр приняли на работу трех музыкантов Боброва, Смирнова и Веселова, умеющих играть на скрипке, флейте, трубе, гобое, кларнете и альте. Известно, что:
Смирнов самый высокий;
играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
играющие на скрипке и флейте и Бобров любят пиццу;
когда между альтистом и трубачем возникает ссора, Смирнов мирит их;
Бобров не умеет играть ни на альте, ни на гобое.

На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет лишь двумя инструментами?

на скрипке и флейте и Бобров любят пиццу;

0

0

Бобров не умеет играть ни на альте, ни на гобое;

0

0

1

1

0

0

0

Смирнов самый высокий;
играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте.

0

1

1

0

0

1

1

Вывод: Бобров играет на трубе, кларнете. Смирнов – на флейте, гобое. Веселов – на скрипке и альте.

победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературы и географии. Известно, что:
победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере;
Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;
Тимур всегда побаивался физики;
Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;
Ирена сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

0

0

Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;

Тимур всегда побаивался физики;

Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;

Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;

Ирена сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

Вывод: Ирена – математика, Тимур – география, Камилла – физика, Эльдар – литература, Залим – информатика.

0

цветоводов корзины выращенных ими роз, маргариток и анютиных глазок. Девочка, вырастившая маргаритки, обратила внимание Розы на то, что ни у одной из девочек имя не совпадает с названием любимых цветов. Какие цветы вырастила каждая из девочек?

не совпадает с названием любимых цветов

0

1

0

0

0

1

0

1

логических задач, осуществляется достаточно эффективно, о чем свидетельствует анализ результатов ЕГЭ наших учащихся.
Эти результаты показывают, что количество ошибок, допущенных учащимися по данной теме значительно меньше, чем по другим темам.

профиль, 29% физико-математический профиль, 21% - социально-экономический профиль и 14% - не определились;
94% учащихся 11 «б» класса, оканчивая обучение в лицее по информационно-технологическому профилю, удовлетворены своим выбором и только 6% не уверены в правильности выбранного профиля;
результаты анкетирования выпускников, проводимого психологом, подтверждают наличие комфортных условий и интереса к изучению предмета «Информатики и ИКТ».

Результаты исследования:

всей дальнейшей жизни человека.
Пробудить желание учиться, сформировать и развить интерес к знаниям – одна из главных задач современного учителя.