«Гимназия №5»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Методика ранней подготовки к олимпиаде по информатике
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Методика ранней подготовки к олимпиаде по информатике
- 2. Проблема Незначительное количество учащихся проявляет желание заниматься
- 3. Пути решенияИспользование часов технологии в качестве базовой
- 4. Первоначально требуется изучить базовые основы:Структура программыТипы данныхВвод-выводОператор
- 5. Последовательно изучать типовые алгоритмыБиблиотека простых типовых алгоритмов pascalabc.net/primeri-programm/programmi-i-algoritmi-dlya-nachinaiuschich
- 6. Как научиться решать задачи?Чтобы научиться решать олимпиадные
- 7. Пособия
- 8. Пособия
- 9. Могут ли школьники готовиться к олимпиадам дистанционно?При
- 10. Полезные сайтыhttps://informatics.mccme.ru/https://acmp.ru/
- 11. Полезные сайтыhttp://codeforces.com/https://olympiads.ru/
- 12. Что требуется от учителя для подготовки школьников?1)
Проблема Незначительное количество учащихся проявляет желание заниматься программированием. При этом олимпиада по информатике не содержит других заданий.Причины низкой активности– малое количество часов на преподавание алгоритмизации и программирования, а также на сам курс информатики в целом, необходимость
Слайд 1Подготовка школьников к олимпиаде по информатике
Жданова Ольга Петровна, учитель информатики
МБОУ
Слайд 2Проблема
Незначительное количество учащихся проявляет желание заниматься программированием. При этом олимпиада по
информатике не содержит других заданий.
Причины низкой активности– малое количество часов на преподавание алгоритмизации и программирования, а также на сам курс информатики в целом, необходимость долго и упорно работать, постоянный самоконтроль, слабая математическая подготовка.
Причины низкой активности– малое количество часов на преподавание алгоритмизации и программирования, а также на сам курс информатики в целом, необходимость долго и упорно работать, постоянный самоконтроль, слабая математическая подготовка.
Слайд 3Пути решения
Использование часов технологии в качестве базовой подготовки по программированию
Кружковая работа
(углубленный курс программирования, решение олимпиадных задач)
Заинтересованность учителя в процессе и результатах
Заинтересованность учителя в процессе и результатах
Слайд 4Первоначально требуется изучить базовые основы:
Структура программы
Типы данных
Ввод-вывод
Оператор присваивания
Арифметические операции (уделить внимание
div и mod)
Стандартные функции
Условный оператор (простые и сложные условия, вложенный условный оператор)
Операторные скобки (важный элемент, частый источник ошибок)
Цикл с предусловием
Цикл с постусловием
Цикл со счетчиком
Стандартные функции
Условный оператор (простые и сложные условия, вложенный условный оператор)
Операторные скобки (важный элемент, частый источник ошибок)
Цикл с предусловием
Цикл с постусловием
Цикл со счетчиком
Слайд 5Последовательно изучать типовые алгоритмы
Библиотека простых типовых алгоритмов
pascalabc.net/primeri-programm/programmi-i-algoritmi-dlya-nachinaiuschich
Слайд 6Как научиться решать задачи?
Чтобы научиться решать олимпиадные задачи по информатике, надо
решать задачи по информатике. Для упрощения этого процесса, целесообразно обратиться к хорошим печатным и цифровым ресурсам.
Слайд 9Могут ли школьники готовиться к олимпиадам дистанционно?
При наличии компьютера и выхода
в сеть Интернет могут. Но полностью самостоятельное обучение может привести к быстрой потере интереса, поскольку разбираться со сложными темами может далеко не каждый ученик. Полезно предложить учащимся зарегистрироваться на одной из платформ, которые обеспечивают самопроверку программ и общение.
Слайд 12Что требуется от учителя для подготовки школьников?
1) Постоянно учиться самому;
2) Поддерживать
связь с учащимися (у меня это беседа в контакте);
3) Подбирать посильные и интересные задания;
4) Искать новые полезные ресурсы;
5) Практиковать небольшие соревнования;
6) Уважительно относиться к учащимся, поддерживать их стремление расти.
3) Подбирать посильные и интересные задания;
4) Искать новые полезные ресурсы;
5) Практиковать небольшие соревнования;
6) Уважительно относиться к учащимся, поддерживать их стремление расти.
