решением профессионально ориентированных задач
в курсе информатики
КГКП «Рудненский колледж технологии и сервиса»
Управления образования акимата Костанайской области
Преподаватель информатики Федосова Г.К.
2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу Решение профессионально-ориентированных задач в курсе информатики
Содержание
- 1. Презентация к докладу Решение профессионально-ориентированных задач в курсе информатики
- 2. профессионально-ориентированные задачицелибазовойподготовки по ООЦСодержание курса информатикицелипрофессиональнойподготовкиОбучение информатике студентов в РКТиС
- 3. информационно-коммуникационные компетенциипрофессионально-ориентированные задачипрофессиональные компетенцииСопровождение процесса формирования профессиональной компетентности Студентов Рудненского колледжа технологии и сервисав курсе информатики
- 4. Методологическая основа, обеспечивающая достижение поставленных целейДеятельностный подход
- 5. Методы организации учебной деятельности
- 6. Организационная форма фрагмента учебного занятия, отведенного решению профессионально-ориентированных задачиндивидуальнаягрупповая
- 7. Подходы к последовательности решения задач
- 8. Фрагменты учебных профессионально-ориентированных задачТекстовые документы делового и художественного характера средствами Microsoft Word, Microsoft Publisher
- 9. Гипертекст средствами Microsoft Word
- 10. Таблицы, расчеты и диаграммы средствами Microsoft Excel
- 11. Сборник учетно-отчетных форм специальности «Маркетинг» средствами Microsoft Excel
- 12. СУБД средствами Microsoft Access
- 13. Презентации средствами Microsoft Power Point
- 14. Создание Web-страниц средствами HTML
- 15. Электронные публикации средствами визуальных редакторов AutoPlay, E-Publish Pro, TurboSite
- 16. Проекты средствами Adobe Photoshop, CorelDrawРТҚКК
- 17. Способы оценки качества работы студентовпо результативности и
- 18. Профессионально-ориентированные
профессионально-ориентированные задачицелибазовойподготовки по ООЦСодержание курса информатикицелипрофессиональнойподготовкиОбучение информатике студентов в РКТиС
Слайд 1Сопровождение процесса формирования
профессиональной компетентности
студентов Рудненского колледжа технологии и сервиса
решением профессионально ориентированных задач
в курсе информатики
Слайд 2профессионально-ориентированные задачи
цели
базовой
подготовки по ООЦ
Содержание курса информатики
цели
профессиональной
подготовки
Обучение информатике студентов в РКТиС
Слайд 3информационно-коммуникационные компетенции
профессионально-ориентированные задачи
профессиональные компетенции
Сопровождение процесса формирования профессиональной компетентности
Студентов Рудненского колледжа
технологии и сервиса
в курсе информатики
в курсе информатики
Слайд 6Организационная форма фрагмента учебного занятия, отведенного решению
профессионально-ориентированных задач
индивидуальная
групповая
Слайд 8Фрагменты учебных профессионально-ориентированных задач
Текстовые документы делового и художественного характера средствами Microsoft
Word, Microsoft Publisher
Слайд 17Способы оценки качества работы студентов
по результативности и логической завершенности решения задачи;
по
количеству творческих элементов в решении задачи и оформлении результата;
по емкости и лаконичности решения задачи, его
интерактивности;
по практической пользе и удобству ее использования
по емкости и лаконичности решения задачи, его
интерактивности;
по практической пользе и удобству ее использования
Слайд 18Профессионально-
ориентированные
задачи
Положительная мотивация
Взаимопроникновение профессиональной и естественнонаучной культур
Целостность изучаемого мира
Осмысленное восприятие знаний осваиваемой профессии
Осмысленное восприятие знаний осваиваемой профессии
