- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Информационные процессы 7 класс ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Информационные процессы 7 класс ФГОС
- 2. Давайте вспомним…Перечислите органы чувств человека.Почему восприятие вкусов
- 3. Перечислите органы чувств человека.Перечислите органы чувств человека.
- 4. 2. Почему восприятие вкусов и запахов можно
- 5. 3.Как читают незрячие люди? Какие органы чувств
- 6. Какие виды письменности вы знаете?Какие виды письменности вы знаете?ИдеографическаяПиктографическаяЗвуковая
- 7. Какую роль выполняют языки в информационной деятельности
- 8. Естественные и формальные языки, что это?Естественные и формальные языки, что это?
- 9. Основные виды информационных процессов:
- 10. Слайд 10
- 11. Пример:Пример:Учитель -------звуковые волны --------ученик
- 12. Слайд 12
- 13. Решение задачОбработка информации. Математические вычисления.Задачник – практикум 1. стр. 8 №6.Ответ:
- 14. Обработка информации. Логические рассуждения.Задачник – практикум 1. стр. 8 №8.Ответ:Груша – фаляЯблоко – цаляСолннышко - каля
- 15. Обработка информации. Кодирование информации.Обработка информации. Кодирование информации.Задачник
- 16. Задания для самостоятельной работыЗадачник – практикум 1:Стр. 11 №4-5.Стр. 12 №8,11Стр. 14 №19,22, 24, 25
- 17. §3 прочитать. Ответить на вопросы.Придумать свою кодировочную
Давайте вспомним…Перечислите органы чувств человека.Почему восприятие вкусов и запахов можно назвать приемом информации?Как читают незрячие люди? Какие органы чувств при этом задействованы?Какие виды письменности вы знаете?Какую роль выполняют языки в информационной деятельности человека.Естественные и формальные языки,
Слайд 2Давайте вспомним…
Перечислите органы чувств человека.
Почему восприятие вкусов и запахов можно назвать
приемом информации?
Как читают незрячие люди? Какие органы чувств при этом задействованы?
Какие виды письменности вы знаете?
Какую роль выполняют языки в информационной деятельности человека.
Естественные и формальные языки, что это?
Как читают незрячие люди? Какие органы чувств при этом задействованы?
Какие виды письменности вы знаете?
Какую роль выполняют языки в информационной деятельности человека.
Естественные и формальные языки, что это?
Слайд 42. Почему восприятие вкусов и запахов можно назвать приемом информации?
2. Почему
восприятие вкусов и запахов можно назвать приемом информации?
Потому что запах и вкус также несут информацию…
запах гари -
на кухне сгорел обед
сладкий чай -
присутсвие сахара в чае
Слайд 53.Как читают незрячие люди?
Какие органы чувств при этом задействованы?
3.Как читают
незрячие люди?
Какие органы чувств при этом задействованы?
Какие органы чувств при этом задействованы?
Незрячие люди читают книги при помощи кончиков пальц.
Слайд 6Какие виды письменности вы знаете?
Какие виды письменности вы знаете?
Идеографическая
Пиктографическая
Звуковая
Слайд 7Какую роль выполняют
языки в информационной деятельности человека.
Какую роль выполняют
языки
в информационной деятельности человека.
Язык – это знаковый способ
представления информации
Слайд 13Решение задач
Обработка информации. Математические вычисления.
Задачник – практикум 1. стр. 8 №6.
Ответ:
Слайд 14Обработка информации. Логические рассуждения.
Задачник – практикум 1. стр. 8 №8.
Ответ:
Груша –
фаля
Яблоко – цаля
Солннышко - каля
Яблоко – цаля
Солннышко - каля
Слайд 15Обработка информации. Кодирование информации.
Обработка информации. Кодирование информации.
Задачник – практикум 1. стр.
10 №1.
Ответ:
Бороться и искать, найти и не сдаваться
Слайд 16Задания для самостоятельной работы
Задачник – практикум 1:
Стр. 11 №4-5.
Стр. 12 №8,11
Стр.
14 №19,22, 24, 25
Слайд 17§3 прочитать. Ответить на вопросы.
Придумать свою кодировочную таблицу и зашифровать с
ее помощью свой домашний адрес.
Домашнее задание.
§3 прочитать. Ответить на вопросы.
Придумать свою кодировочную таблицу и зашифровать с ее помощью свой домашний адрес.
