Презентация, доклад игры Тайны математики

в литературе»

где-то во Вселенной В тот миг звезда взорвется и умрет… Л. Куклин

конкретный вопрос.
Право на ответ может купить любой из участников, имеющих номер, заплатив наибольшую сумму в ходе открытых торгов.
За правильный ответ на приобретенный вопрос участник получает денежное вознаграждение от 500 до 1000 монет.
Если участник ответил на вопрос неверно, то он платит в банк штраф в размере 100 монет, а лот снимается с торгов и может быть выставлен в конце тура для повторной продажи. Деньги, уплаченные за вопрос, участнику не возвращаются.

что они:
способствуют повышению мотивации учения, формированию познавательного интереса учащихся, целостной научной картины мира и рассмотрению явления с нескольких сторон;
в большей степени, чем обычные уроки, способствуют развитию речи, формированию умения учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы
расширяют кругозор
интегрированные уроки позволяют систематизировать знания;
способствуют росту профессионального мастерства учителя

урока.

высокая степень утомляемости учащихся;
необходимость большого количества учебного времени на единицу учебной информации;
не всегда удается обеспечить реальную включенность всех участников в урок;
потеря индивидуальности уроков

связей, урок ведут два учителя . Это творчество двух педагогов, которое перерастает в творческий процесс у учащихся. 

тема. Участник узнает формулировку вопроса лишь после того, как купит выставленный лот, т.е. уплатит максимально высокую цену из всех предлагаемых в ходе торгов. Цена за правильный ответ на вопрос в этом туре составляет от 1500 до 2000 монет.

проезжал 44 версты. Первый день они были в пути 8 часов. Во второй день проехали в 2 раза больше, чем в первый, после чего осталось проехать ещё 743 версты. Какое расстояние преодолел экипаж? Как связано это число с А.С.Пушкиным?

блеснули, Гремит о шомпол молоток. В граненый ствол уходят пули, И щелкнул в первый раз курок. Вот порох струйкой сероватой На полку сыплется. Зубчатый, Надежно ввинченный кремень Взведен еще. За ближний пень Становится Гильо смущенный. Плащи бросают два врага. Зарецкий тридцать два шага Отмерил с точностью отменной, Друзей развел по крайний след, И каждый взял свой пистолет.


XXX
«Теперь сходитесь».        Хладнокровно, Еще не целя, два врага Походкой твердой, тихо, ровно Четыре перешли шага, Четыре смертные ступени. Свой пистолет тогда Евгений, Не преставая наступать, Стал первый тихо подымать. Вот пять шагов еще ступили, И Ленский, жмуря левый глаз, Стал также целить — но как раз Онегин выстрелил... Пробили Часы урочные: поэт Роняет молча пистолет….

Со скольких шагов стрелялись Онегин и Ленский?

– «Задачи Л.Н. Толстого». Писателем был написан учебник "Арифметика" в двух частях.
В учебник арифметики Л.Н. Толстого, изданный в 1874 году, вошли обновленные методы обучения детей. Издав свою арифметику, Толстой показал, как и чему, по его мнению, надо учить детей в школе на уроках по этому предмету.

«Муж и жена брали деньги из одного сундука, и ничего не осталось. Муж взял 7/10 всех денег, а жена 690 р. Сколько было всех денег?»

«Во всех ты, душенька, нарядах хороша». Обычно эпиграф настраивает читателя на то, о чем пойдет речь в произведении. Эпиграф относится к Лизе, она главная героиня повести. Это является как бы нравственной характеристикой Лизы. Лиза — дворянка, но дружит с Настей, крестьянкой, входит в дела и заботы деревенских девушек, умеет говорить на местном наречии и не считает для себя зазорным надеть толстую рубашку, сарафан и лапти.
— Пушкин, с натуры рисовавший свои персонажи, великолепно передал все нюансы их костюма.

В январе в магазин поступила коллекция из 10 женских  русских нарядов. Но дизайнер увеличивал количество нарядов в коллекции на одно и то же количество каждый месяц. Сколько всего нарядов  было в коллекции, когда их доставляли в магазин в сентябре, если в мае их количество составляло 30 .