Презентация, доклад Дидактические игры

и как ими пользоваться?

Основная цель: помочь учителям самостоятельно применять игровые приемы успешного обучения и развития творческих способностей учащихся.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Создание игровой атмосферы на уроке развивает познавательный интерес и активность учащихся, снимает усталость, позволяет удерживать внимание.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в тоже время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Цель дидактических игр и игровых приемов обучения- облегчить переход к учебным задачам.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

ученик узнает и учится принимать свои знания, если урок пройдет в виде путешествия с применением дидактических игр, как интерактивных упражнений.
Второй аргумент. Задачей наших дней все ощутимей становится не дача готовых знаний (это просто невозможно при современных темпах развития науки и техники), а выработка умений самостоятельно добывать эти знания в течении всей жизни человека.
Третий аргумент. Для эффективности обучения на таких уроках важны доверительные отношения между взрослыми и детьми. Учитель, который вместе с учениками исследует так называемые «вечные вопросы» человечества, анализирует ситуации, не может не вызвать доверия у учеников.

Чем объясняется необходимость дидактических игр?

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

представлений о педагогическом процессе заключается как раз в убеждении, что процесс этот должен протекать угрюмо».
Джани Родари.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

и устным упражнениям. Они максимально активизируют мыслительную деятельность учащихся.

«Лабиринт»
Цель: Развитие логического мышления, зрительного восприятия, закрепление учебного материала с помощью игровой мотивации.

Описание: изготовляются карты-схемы, на которых в изображены предметы или животные. Между ними расположены шарики с цифрами в свободном порядке.

Задание: помочь Золушке пройти к карете.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

также скобки!
Верим к финишу придешь!

5 5 5 5 = 30
5 5 5 5 = 55
5 5 5 5 =120

5+5*5+5=30

5*(5+5)+5=55

5*5*5-5=120

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

(((135-130)-2)*3-2-1)+8-5-3

ДВИЖЕНИЕ.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

мифологии,
расположив дроби:

а) в порядке возрастания:

б) в порядке убывания:

1

Ответ

На карту

Дальше

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

цветок,
На один лепесток
Пчёлок пятая часть опустилась.

Рядом тут же росла
Вся в цвету сименгда,
И на ней третья часть поместилась.

Разность их ты найди,
Её трижды сложи
И тех пчёл на кутий посади,

Только две не нащли
себе места нигде,
Всё летали то взад, то вперёд и везде.

Назови теперь мне,
Подсчитавши в уме,
Сколько пчёлок всего здесь собралось?

2

Ответ

Дальше

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

ГБОУ №342

называется нижнее число дроби?

3.

часть яблока.

4. Как называется дробь с числи-
телем 1?

По вертикали:

1. Какое действие обозначает черта дроби?

2. 15 мин. по-другому.

3. Как называется верхнее число дроби?

4. В какой стране появилась современ
ная запись дроби?

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

помощью игровых ситуаций, разнообразных математических соревнований. Интерес ребят вызывают эстафеты по звеньям, рядам, между мальчиками и девочками отдельных звеньев.
Задания эстафеты для одного из звеньев могут быть такими:
Выполните действия: 40,4*(26,3-(37,67:5,9+41,39)):8,1

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342

Дидактическая игра – стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе учебной деятельности. Помня слова А. С. Макаренко о том, что «хорошая игра похожа на хорошую работу», каждому учителю необходимо научиться умело использовать дидактические игры на уроке.
Дидактические игры дают возможность ученикам исследовать и анализировать задания самостоятельно.
Дидактические игры помогают развивать умение слушать, говорить по очереди, а также приобрести навыки, важные для современного человека уважение и толерантность к другому человеку.

Учите играя.

Лавренюк Елена Анатольевна, ГБОУ №342