защищены.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад қазақ тілінде . Тақырыбы: Дарынды оқушыларды анықтау
Содержание
- 1. Презентация қазақ тілінде . Тақырыбы: Дарынды оқушыларды анықтау
- 2. Нәтижелерталантты және дарынды оқушыларға арналған тиімді бағдарламаларды
- 3. Интеллект деген не?Тапсырмаларды жылдам орындау қабілеттілігіДұрыс шешімдер
- 4. Терминдерді түсіндіруДарынды балалар бір немесе бірнеше оқу
- 5. Дарындылықты анықтайтын бағалау жүйесінің тәсілі
- 6. Менде IQ тесті бойынша жаман сезім туып
- 7. Сіздің мектебіңізде дарынды бала болу деген қалай?Сіздің
- 8. Кем дегенде 3 өлшемді қолданғаны дұрыс: Тиісті
- 9. Кандидатураларды кімдер ұсына алады?МұғалімАта-анаҚұрдастарӨзін-өзі ұсыну
- 10. Кандидатураны мұғалімнің ұсынуыОл ресми сонымен қатар бейресми
- 11. Кандидатураны ата-аналардың ұсынуыБаланы мектепке дейін құнды негізгі білімдермен қамтамасыз етедіБаланың қабілеттерін асырып немесе бағаламауы мүмкін
- 12. Кандидатураны ата-аналардың ұсынуы – сұрақтар үлгісіНегізгі қабілеттері
- 13. Кандидатураны құрбыларының ұсынуыЕрекше қажеттіліктері бар топтарды анықтау
- 14. Кандидатураны құрбыларының ұсынуы – сұрақтар үлгісіСыныптағы ең
- 15. Өзін-өзі ұсынуНегізінен орта мектеп деңгейіне ұсыныладыЫнта мен үстемділікке ұмтылу деңгейін анықтай алады
- 16. Өзін-өзі ұсыну Сіздің ойыңызша, қабілеттеріңіз бен таланттарыңыз бар саланы таңдап, түсініктеме беріңіз.
Нәтижелерталантты және дарынды оқушыларға арналған тиімді бағдарламаларды қосу қажеттілігін түсіну;талантты және дарынды оқушылар үшін қажетті ақыл- ойды дамытатын тапсырмаларды қосу үшін тапсырмаларды өзгертуді түсіну; талантты және дарынды оқушыларға арналған міндеттерді қоюда бірлескен тапсырмаларды жоспарлау; әртүрлі қабілеттерге
Слайд 2Нәтижелер
талантты және дарынды оқушыларға арналған тиімді бағдарламаларды қосу қажеттілігін түсіну;
талантты және
дарынды оқушылар үшін қажетті ақыл- ойды дамытатын тапсырмаларды қосу үшін тапсырмаларды өзгертуді түсіну;
талантты және дарынды оқушыларға арналған міндеттерді қоюда бірлескен тапсырмаларды жоспарлау;
әртүрлі қабілеттерге ие балалармен бірлескен тапсырмаларды қолданатын әртүрлі дағдыларды тану.
талантты және дарынды оқушыларға арналған міндеттерді қоюда бірлескен тапсырмаларды жоспарлау;
әртүрлі қабілеттерге ие балалармен бірлескен тапсырмаларды қолданатын әртүрлі дағдыларды тану.
Слайд 3Интеллект деген не?
Тапсырмаларды жылдам орындау қабілеттілігі
Дұрыс шешімдер қабылдап, мәселелерді жылдам шешу
қабілеттілігі
Қиындықтарды жеңе білу қабілеттілігі
Жаңа айналаны қалыптастырып, оның талаптарына бейімделу қабілеттілігі
Қиындықтарды жеңе білу қабілеттілігі
Жаңа айналаны қалыптастырып, оның талаптарына бейімделу қабілеттілігі
Слайд 4Терминдерді түсіндіру
Дарынды балалар бір немесе бірнеше оқу пәні бойынша жоғарғы деңгейге
жетеді
Талантты балалардың дағдылары практикалық іс-әрекетте, оқу пәндерінде, өнерде, музыкада және спортта жоғарғы деңгейде қалыптасқан.
Бір салада дарынға немесе талантқа ие болуы мүмкін, бірақ басқа салада емес
Зияткерлік мүмкіндіктер эмоциональдық жетілумен сәйкес келмейді
Талантты балалардың дағдылары практикалық іс-әрекетте, оқу пәндерінде, өнерде, музыкада және спортта жоғарғы деңгейде қалыптасқан.
Бір салада дарынға немесе талантқа ие болуы мүмкін, бірақ басқа салада емес
Зияткерлік мүмкіндіктер эмоциональдық жетілумен сәйкес келмейді
Слайд 6Менде IQ тесті бойынша жаман сезім туып тұр. Мен бір де
карбюраторлар туралы сұрақ көріп тұрған жоқпын.
Слайд 7Сіздің мектебіңізде дарынды бала болу деген қалай?
Сіздің мектебіңізде дарынды бала болу
деген қалай?- анықтамасы. Барлық балаларға бірдей көзқарасты білдіреді ме?
Сіздің бағдарламаңыздың мақсаттары – Бағдарлама бойынша не жасауға тырысасыз?
Сіздің бағдарламаңыздың мақсаттары – Бағдарлама бойынша не жасауға тырысасыз?
Слайд 8Кем дегенде 3 өлшемді қолданғаны дұрыс:
Тиісті бағалау жүйесі, бақылау кестелері,
ата-аналар мен мұғалімдердің сұрақ-жауаптары
Топтағы және жеке дара мүмкіндіктерінің шектері
Оқушы қабілеттерін тексеру (оқыту бағдарламасының сәйкестігін анықтау үшін)
Оқушы мен мұғалімнің орындаған жұмысын анықтауға арналған тесті
Алдындағы оқу үлгерімі(бағалар)
Нәтижелер, үлгерімі
Топтағы және жеке дара мүмкіндіктерінің шектері
Оқушы қабілеттерін тексеру (оқыту бағдарламасының сәйкестігін анықтау үшін)
Оқушы мен мұғалімнің орындаған жұмысын анықтауға арналған тесті
Алдындағы оқу үлгерімі(бағалар)
Нәтижелер, үлгерімі
Түрлі өлшемдер
Слайд 10Кандидатураны мұғалімнің ұсынуы
Ол ресми сонымен қатар бейресми де болуы мүмкін
Нәтижесіз болуы
мүмкін
Мұғалімнің сүйікті оқушыларын алға тарту
Оқушылардың қабілеттерін аса бағалау және бағаламау
Мәдени және таптық ерекшеліктерге байланысты шәлкес қарым-қатынасқа қарай бейімділік
Нақтылық пен негізділікпен байланысты даулар кезеңі
Жергілікті ереже/стандарттар
Мұғалімдер дарынды оқушылардың ерекшеліктерін түсінуі - аса нәтижелі болып табылады
Мұғалімнің сүйікті оқушыларын алға тарту
Оқушылардың қабілеттерін аса бағалау және бағаламау
Мәдени және таптық ерекшеліктерге байланысты шәлкес қарым-қатынасқа қарай бейімділік
Нақтылық пен негізділікпен байланысты даулар кезеңі
Жергілікті ереже/стандарттар
Мұғалімдер дарынды оқушылардың ерекшеліктерін түсінуі - аса нәтижелі болып табылады
Слайд 11Кандидатураны ата-аналардың ұсынуы
Баланы мектепке дейін құнды негізгі білімдермен қамтамасыз етеді
Баланың қабілеттерін
асырып немесе бағаламауы мүмкін
Слайд 12Кандидатураны ата-аналардың ұсынуы – сұрақтар үлгісі
Негізгі қабілеттері мен қызығушылықтары.
Жақында ол қандай
кітап оқыды?
Өткен немесе қазіргі аса ерекше жетістіктері.
Ерекше таланты.
Сіздің балаңыздың бойында бар ерекше қабілеттер.
Жалғыз қалған жағдайда әрекеттің қай түрлерін ұнатады?
Қасындағы адамдармен қарым-қатынасы.
Ерекше проблемалар немесе қажеттіліктер.
Өткен немесе қазіргі аса ерекше жетістіктері.
Ерекше таланты.
Сіздің балаңыздың бойында бар ерекше қабілеттер.
Жалғыз қалған жағдайда әрекеттің қай түрлерін ұнатады?
Қасындағы адамдармен қарым-қатынасы.
Ерекше проблемалар немесе қажеттіліктер.
Слайд 13Кандидатураны құрбыларының ұсынуы
Ерекше қажеттіліктері бар топтарды анықтау үшін бұл аса пайдалы
болуы мүмкін. (мәселен,азшылық, мүгедектер және елді мекендегі дарынды оқушылар)
Оқушылардың социометриялық келешегі мен қабілеттерін ұсынады
Оқушылардың социометриялық келешегі мен қабілеттерін ұсынады
Слайд 14Кандидатураны құрбыларының ұсынуы – сұрақтар үлгісі
Сыныптағы ең ақылды оқушы кім?
Математикадан
кім ең мықты?
Кім барлығынан оқиды?
Кімнің есте сақтауы ең жақсы?
Кім тапсырмаларды ең бірінші аяқтайды?
Кімнің идеялары аса ерекше?
Кім ең жақсы әңгімелеуші?
Кім қызықты сұрақтар қояды?
Кім барлығынан оқиды?
Кімнің есте сақтауы ең жақсы?
Кім тапсырмаларды ең бірінші аяқтайды?
Кімнің идеялары аса ерекше?
Кім ең жақсы әңгімелеуші?
Кім қызықты сұрақтар қояды?
Слайд 15Өзін-өзі ұсыну
Негізінен орта мектеп деңгейіне ұсынылады
Ынта мен үстемділікке ұмтылу деңгейін анықтай
алады
Слайд 16Өзін-өзі ұсыну
Сіздің ойыңызша, қабілеттеріңіз бен таланттарыңыз бар саланы таңдап, түсініктеме беріңіз.
