Подготовила:
преподаватель высшей
квалификационной категории
СПТ
Алмазова Т.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Активные и интерактивные формы обучения на уроках
Содержание
- 1. Презентация Активные и интерактивные формы обучения на уроках
- 2. Учащиеся являются «субъектом» обучения. Они выполняют творческие
- 3. От английского «inter» - «между», «act» -
- 4. Классификация методов активного и интерактивного обучения
- 5. Денотатный граф – [от лат. denoto –
- 6. Тема: Структура файловой системы
- 7. метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, по заданным правилам.Деловая игра
- 8. Истец (требует отменить изучение данной операционной системы)Ответчик
- 9. КЛАСТЕРЫ Термин "кластер" происходит от английского «cluster» – рой, гроздь, груда, скопление.
- 10. Тема: Программное обеспечение ПКПОСистемное ПОПрикладное ПОСистема программированияОперационная системаУтилиты Программы-оболочкиТекстовые редакторыГрафические редакторыТрадиционные средства программированияВизуальные средства
- 11. Сталкиваясь с конкретной ситуацией, студент должен определить:
- 12. Определить какой тип операционной системы необходим в
- 13. Творческие задания.
Учащиеся являются «субъектом» обучения. Они выполняют творческие задания, вступают в диалог с учителем. Виды участия: творческие задания, вопросы от ученика к учителю, и от учителя ученику. Активные методы
Слайд 2Учащиеся являются «субъектом» обучения. Они выполняют творческие задания, вступают в диалог
с учителем. Виды участия: творческие задания, вопросы от ученика к учителю, и от учителя ученику.
Активные методы
Слайд 3От английского «inter» - «между», «act» - «действие». Дословный перевод обозначает,
методы, позволяющие учиться взаимодействовать между собой.
Интерактивное обучение – это обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся и учителя.
Интерактивное обучение – это обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся и учителя.
Интерактивные методы
Слайд 5Денотатный граф – [от лат. denoto – обозначаю и греч. пишу]
способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия.
Денотатный граф
![Денотатный граф – [от лат. denoto – обозначаю и греч. пишу] способ вычленения из текста существенных признаков](/img/thumbs/2381b3e9071ddc55df7ce744ceee87db-800x.jpg "Презентация Активные и интерактивные формы обучения на уроках Денотатный граф – [от лат. denoto – обозначаю и греч. пишу]")
Слайд 7метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, по
заданным правилам.
Деловая игра
Слайд 8Истец (требует отменить изучение данной операционной системы)
Ответчик (заявляет о необходимости изучения
MS-DOS)
Адвокат ( приводит доводы в защиту операционной системы)
Прокурор (требует исключить данную ОС из перечня изучаемых)
Судья (подводит итог)
Адвокат ( приводит доводы в защиту операционной системы)
Прокурор (требует исключить данную ОС из перечня изучаемых)
Судья (подводит итог)
Суд над MS-DOS
Слайд 9КЛАСТЕРЫ
Термин "кластер" происходит от английского «cluster» – рой, гроздь, груда, скопление.
Слайд 10Тема: Программное обеспечение ПК
ПО
Системное ПО
Прикладное ПО
Система программирования
Операционная система
Утилиты
Программы-оболочки
Текстовые редакторы
Графические редакторы
Традиционные
средства программирования
Визуальные средства
Слайд 11Сталкиваясь с конкретной ситуацией, студент должен определить: есть ли в ней
проблема, в чем она состоит, определить свое отношение к ситуации, предложить способ решения проблемы.
Анализ конкретных ситуаций
(case-study)
Слайд 12Определить какой тип операционной системы необходим в компьютерном классе техникума.
Задачи:
1)
какое программное обеспечение необходимо каждой группе обучающихся;
2) какие технические характеристики оборудования в компьютерном классе.
2) какие технические характеристики оборудования в компьютерном классе.
Тема. Операционная система.
