Презентация, доклад на тему Презентации. ОГЭ информатика. Решение типовых задач

Содержание

Примеры задания взяты из данного пособия. Надеемся, что его автор отнесется к этому с пониманием. Мы ведь одновременно и рекламируем эту книжку )

Слайд 1Решение типовых задач ОГЭ информатика 2016 Часть 1

Решение типовых задач ОГЭ информатика 2016 Часть 1

Слайд 2Примеры задания взяты из данного пособия. Надеемся, что его автор отнесется к

этому с пониманием. Мы ведь одновременно и рекламируем эту книжку )
Примеры задания взяты из данного пособия. Надеемся, что его автор отнесется к этому с пониманием. Мы ведь

Слайд 3Вариант 1, задание 1.

I=K*i N=2I - эту формулу

тоже надо знать

I - количество информации (бит) K - количество символов
i - информационный вес одного символа
N - мощность алфавита (кол-во символов в алфавите)

Сначала надо определить, что дано в условии задачи:

Дано:

I=0,5 Кбайт
K=1024

Найти: i

Решение:

0,5 Кбайт = 1024 * i 0,5 * 1024* 8 = 1024 * i
i=4 Ответ: 4

Измерение количества информации в тексте (1 задание)

Вариант 1, задание 1. I=K*i N=2I - эту формулу тоже надо знатьI - количество информации

Слайд 4Вариант 3, задание 1.

Дано:

K=8*72*48
i=8 бит

Найти: I-?
Решение:

I=K*i=8*72*48*8=8*2*4*9*3*16*8=23*2*22*33*24*23=213+33 бит

1 бит = 8 байт
1

Кбайт = 1024 байт = 210 байт
1Мбайт = 1024 Кбайт
1 Кбит = 1024 бит
1 Мбит = 1024 Кбит I=27 Кбайт,
I=210*33 Байт
I=23*33 Кбит =63=36*6=216 Кбит


Вариант 3, задание 1. Дано:K=8*72*48i=8 битНайти: I-?Решение:I=K*i=8*72*48*8=8*2*4*9*3*16*8=23*2*22*33*24*23=213+33 бит 1 бит = 8 байт1 Кбайт = 1024 байт

Слайд 5Вариант 7, задание 1.

Дано:

K1=324
i=16 бит
I2=1792 бит
Найти: K2-K1-?
Решение:

I2=K2*i
K2=I2/i
K2=1792/16=112
K2-K1 =324-112=212


Вариант 7, задание 1. Дано:K1=324i=16 битI2=1792 бит Найти: K2-K1-?Решение:I2=K2*iK2=I2/iK2=1792/16=112 K2-K1 =324-112=212

Слайд 6Вариант 11, задание 1.

Дано:

i1=16 бит I1=50*8 бит
i2=8 бит I2=480 бит
Найти: K2-K1?



Решение:

K1=400/16=25
K2=480/8=60
K2-K1 =35



Вариант 11, задание 1. Дано:i1=16 бит I1=50*8 битi2=8 бит I2=480 бит Найти: K2-K1?Решение:K1=400/16=25K2=480/8=60 K2-K1 =35

Слайд 7Вариант 9, задание 1.

Дано:

K1=32
i1=16 бит
i2=8 бит
K2=K1+56
Найти: I2-?
Решение:

I2=K2*i
K2=32+56=88
I2 =88*8=704 бита


Вариант 9, задание 1. Дано:K1=32i1=16 битi2=8 битK2=K1+56 Найти: I2-?Решение:I2=K2*iK2=32+56=88 I2 =88*8=704 бита

Слайд 8Истинность или ложность логического выражения (2 задание)

Вариант 1, Задание 2.
Решение:

Построим таблицу истинности данного логич. выраж.

Не(A) + B =0


Теперь для каждого из предложенных вариантов ответа найдем значение логич. выражения


1) Не(0) + 1 = 1
2) Не(1) + 1 = 1
3) Не (1) + 0 =0 (А=1, В=0) Последний вариант можно не рассматривать, так как ответ найден
Истинность или ложность логического выражения (2 задание)Вариант 1, Задание 2.Решение:

Слайд 9Вариант 3, Задание 2
Решение:
Построим таблицу истинности заданного лог. выр.
Выражение истинно при

А=0 и В=0
Рассмотрим предложенные варианты по порядку:
1) А= 0 В=1, 2) А=0 В=0 Ответ: 2
Вариант 3, Задание 2Решение: Построим таблицу истинности заданного лог. выр.Выражение истинно при А=0 и В=0Рассмотрим предложенные варианты

Слайд 10Вариант 7, Задание 2
Решение: Построим таблицу истинности заданного лог. выр. Пусть: x>4

будет высказывание А, x<10 - B, x<13 - C, тогда лог. выр. с учётом скобок (!) примет вид: A * (B +C)


Возможные варианты

Вариант 7, Задание 2Решение: Построим таблицу истинности заданного лог. выр. Пусть: x>4 будет высказывание А, x

Слайд 11Рассмотрим каждый из полученных вариантов:

А= x>4, В=x

-> x > 4
B=0 - > x>=10
C=1 -> x<13



10

11

12

В первом случае имеем три числа: 10, 11, 12

2) A=1, B=1, C=0

A=1 -> x > 4
B=1 - > x<10
C=0 -> x>=13

0 чисел удовл. этому условию

3) A=1, B=1, C=1

A=1 -> x > 4
B=1 - > x<10
C=1 -> x<13





10

9

8




7

6

5

В этом варианте 5 чисел: 5, 6, 7, 8, 9

В итоге в ответ пишем: 8

Рассмотрим каждый из полученных вариантов:А= x>4, В=x 4 B=0 - > x>=10C=1 -> x

Слайд 12Вариант 11, Задание 2
Решение: Пусть А=число > 25, B=число четное, С=число

делится на 3 Тогда лог. выражение примет вид: (А+Не(В))*С

Найдем значение лог. выражения для каждого из предложенных вариантов.
1) (1+Не(0))*1=1
2) (1+Не(1))*1=1
3) (0+Не(1))*1=0 Ответ: 3

Нужно знать! Приоритет лог. операций: скобки, Не, *, +,
Табл. истинности лог. сложения Табл. истинности лог. умножения

Табл. истинности лог. отрицания

Вариант 11, Задание 2Решение: Пусть А=число > 25, B=число четное, С=число делится на 3 Тогда лог. выражение

Слайд 13Найти кратчайшее расстояние между населенными пунктами
Вариант 2, Задание 3
Решение: перейдём от

табличной модели представления информации к схеме с использованием взвешенных графов (таблица симметрична относительно главной диагонали(

A

B

7

C

11

8

D

6

E

15

3

Ответ: 20

Найти кратчайшее расстояние между населенными пунктами Вариант 2, Задание 3Решение: перейдём от табличной модели представления информации к

Слайд 14Файловая система.
Вариант 4, задание 4.

Решение: Надо понимать, что организация файловой системы представляет собой

дерево - граф без циклов и петель. В ходе решения задачи мы можем: - подниматься вверх или вниз, - переходить на другие ветви, - создавать (удалять) ветви (листья) - корень дерева всегда имя логического диска (в этой задаче: D:)
- дерево на схеме «растет» корнем вверх

Ответ: 4

Решение:

Доход

Отчёт.doc

Компания

Год

D:\

Отчёт.doc

Первонач. положение файла

Созданный каталог

Сюда файл переместили

Файловая система.Вариант 4, задание 4.Решение: Надо понимать, что организация файловой системы представляет собой дерево - граф без

Слайд 15Вариант 1, Задание 4.
Информатика
...
1
2(1)
Олимпиада
2(2)
D:\
Ответ: 2

Вариант 1, Задание 4.Информатика...12(1)Олимпиада2(2)D:\Ответ: 2

Слайд 16Вариант 9, Задание 4
Device
Install
C:\
Scheme
Project
Local
Ответ: 4
Папки Device, Install находятся в корневом каталоге

Вариант 9, Задание 4 DeviceInstallC:\SchemeProjectLocalОтвет: 4Папки Device, Install находятся в корневом каталоге

Слайд 17Формулы в электронных таблицах.

Вариант 1, Задание 5.
Решение: Вычислим сначала значение ячеек

B2, C2, D2
B2=B1-D1*7=14-1*7=7 C2=C1=7
D2=2*B1-3*A1-1=2*14-3*5-1=12 По диаграмме A2=D2. Ищем подходящую формулу: A1+C1=12 - решение найдено. Ответ: 1

B2

C2

D2

A2

Формулы в электронных таблицах.Вариант 1, Задание 5.Решение: Вычислим сначала значение ячеек B2, C2, D2B2=B1-D1*7=14-1*7=7

Слайд 18Вариант 3, Задание 5.
=6+2=8
=4*(7-6)=4
=2*(4-2)=4
4
4
8
Значит в ячейке
А1 д.б. 16
=10
=16
Ответ: 3

Вариант 3, Задание 5.=6+2=8=4*(7-6)=4=2*(4-2)=4448Значит в ячейкеА1 д.б. 16=10=16Ответ: 3

Слайд 19Вариант 7. Задание 5.
Решение:
А1=В2+1=3+1=4
В1=С2-В2=5-3=2
С1=А1-В1=4-2=2
D1=C2-B2-1=5-3-1=1
4
2
2
1
Ответ: 4

Вариант 7. Задание 5.Решение: А1=В2+1=3+1=4В1=С2-В2=5-3=2С1=А1-В1=4-2=2D1=C2-B2-1=5-3-1=14221Ответ: 4

Слайд 20Вариант 9. Задание 5.


Решение: вычислим значение формул в ячейках ЭТ
С1=B1+1=3+1=4
A2=D1-A1=5-2=3
B2=B1*A2=3*3=9
C2=B1*A1=3*2=6
D2=C1*B1/2=4*3/2=6


Интервал A2:D2 Значения:

3, 9, 6, 6

6

6

3

9

Ответ: 3

Вариант 9. Задание 5.Решение: вычислим значение формул в ячейках ЭТС1=B1+1=3+1=4A2=D1-A1=5-2=3B2=B1*A2=3*3=9C2=B1*A1=3*2=6D2=C1*B1/2=4*3/2=6Интервал A2:D2 Значения: 3, 9, 6, 66639Ответ: 3

Слайд 21Вариант 11. Задание 5.

Решение:

A2=(B1-C1)/2=(7-5)/2=1
B2=C1-4=5-4=1
C2=B2+A2=2
D2=C1-B2=5-1=4



Вариант 11. Задание 5.Решение:A2=(B1-C1)/2=(7-5)/2=1B2=C1-4=5-4=1C2=B2+A2=2D2=C1-B2=5-1=4

Слайд 22Графический исполнитель.

Вариант 1. Задание 6.

Решение:
1) Заменим три команды Сместиться на ...,

находяшиеся в теле цикла на одну. Для этого сложим отдельно смещения по X и Y:
Смещение по X: dx=4-3+5=6 Смещение по Y: dy=-1-2+4=1
Т.е. за один раз выполнения команд цикла Чертежник смещается на (6,1). Цикл выполняется 3 раза, значит в итоге Чертежник сместился на вектор (18,3).
Зная итоговое положение Чертёжника можем создать систему уравнений:
x+18=3 x=-15
y+3=9 y=6 Ответ: 4



Графический исполнитель.Вариант 1. Задание 6.Решение:1) Заменим три команды Сместиться на ..., находяшиеся в теле цикла на одну.

Слайд 23Вариант 3. Задание 6.
Решение:
Заменим три команды тела цикла одной:
dx=5-4+x=1+x
dy=-3-2+y=y-5

Цикл выполняется 3

раза: dx3=3(1+x)=3+3x dy3=3(y-5)=3y-15

Зная исходное и конечное положение Чертёжника составим систему уравнений:

3+3+3x=12 6+3x=12 3x=12-6 3x=6 x=2 5+3y-15=8 3y-10=8 3y=8+10 3y=18 y=6










Ответ: 2

Вариант 3. Задание 6.Решение:Заменим три команды тела цикла одной:dx=5-4+x=1+xdy=-3-2+y=y-5Цикл выполняется 3 раза: dx3=3(1+x)=3+3x dy3=3(y-5)=3y-15Зная исходное и конечное

Слайд 24Вариант 5. Задание 6.


Решение:
За один раз выполнения цикла Чертёжник смещается на:
dx=-3-2+8=3
dy=2+5-9=-2

За

три раза выполнения цикла Чертежник сместится на
dx3=9
dy3=-6

Чтобы вернуться в исходную точку, Чертёжник должен выполнить команды
x+dx3=0 x+9=0 x=-9
y+dy3=0 y-6=0 y=6 Ответ: 3
Вариант 5. Задание 6.Решение:За один раз выполнения цикла Чертёжник смещается на:dx=-3-2+8=3dy=2+5-9=-2За три раза выполнения цикла Чертежник сместится

Слайд 25Вариант 7. Задание 6.
Решение:

3* вправо + 1*влево +2*вниз +2*вверх = 2*вправо

Ответ:

2

Вариант 7. Задание 6.Решение:3* вправо + 1*влево +2*вниз +2*вверх = 2*вправоОтвет: 2

Слайд 26Вариант 8. Задание 6.

Исполнитель Кузнечик.
Решение:
1) Рассмотрим внутренний цикл
Повтори 2 [Назад 2

Вперед 5]
Заменим его на команду Повтори 2 [Вперед 3] = Вперед 6

2) Рассмотрим первый цикл Повтори 3 [Вперед 4 Назад 2 Вперед 6] =
Повтори 3 [ Вперед 8] = Вперед 24

3) Рассмотри последний цикл Повтори 4 [Назад 6] = Назад 24

В итоге Кузнечик окажется в т. 0. Ответ: 1
Вариант 8. Задание 6.Исполнитель Кузнечик.Решение:1) Рассмотрим внутренний циклПовтори 2 [Назад 2 Вперед 5]Заменим его на команду Повтори

Слайд 27Вариант 11. Задание 6.
Решение:
1-я запись может быть упрощена
Повтори 24 [Вперед 5

Назад 3] = Повтори 24 [Вперед 2] =
Вперед 48
Так как записей всего 6, то остальные записи заменим на
Повтори 5 [Назад 8] = Назад 40

В итоге Кузнечик перемещается на: Вперед 48 Назад 40 =
Вперед 8

Ответ: 3



Вариант 11. Задание 6.Решение:1-я запись может быть упрощенаПовтори 24 [Вперед 5 Назад 3] = Повтори 24 [Вперед

Слайд 28Вариант 13. Задание 6.

Решение:
Рассмотрим внутренний цикл

Повтори 4 [Вперед 20 Налево 90]


В итоге Черепашка нарисует квадрат со стороной 20 против часовой стрелки.
В итоге 4-х поворотов Черепашка сохранит исходное направление (на Север по умолчанию)

Рассмотрим внутренний цикл: в нем также Черепашка 4 раза поворачивается на 90 градусов. 4*90=360. Внутренний цикл на ориентацию носика Черепашки не влияет.

Ответ:1


Вариант 13. Задание 6.Решение:Рассмотрим внутренний циклПовтори 4 [Вперед 20 Налево 90] В итоге Черепашка нарисует квадрат со

Слайд 29В рамках подготовки к экзаменам можно решить эту задачу в среде

Кумир 1.9 (1.10)

Здесь важно отличать формат команд Черепахи Кумира от Черепашка экзаменационных материалов.

В итогу Вы должны уметь в уме прокручивать выполнение всех команд программы.

Полезно также знать формулу, связывающую внутренние углы многоугольника с количеством его сторон

α =(N-2)*180 / N, где N - число вершин многоугольника


В рамках подготовки к экзаменам можно решить эту задачу в среде Кумир 1.9 (1.10) Здесь

Слайд 3014 вариант. Задание 6.

Решение. Мысленно переводим программу на язык Кумира:
Здесь гораздо

нагляднее показано что за один раз выполнения внешнего цикла Черепаха поворачивается на 180 градусов. За 2 раза - на 360.

Ответ: 1

14 вариант. Задание 6.Решение. Мысленно переводим программу на язык Кумира:Здесь гораздо нагляднее показано что за один раз
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация по информатике на тему: ОТНОШЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ИХ МНОЖЕСТВ 6 класс Презентация по информатике на тему: ОТНОШЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ИХ МНОЖЕСТВ 6 класс 275
Презентация по информатике на тему Санау жүйесі Презентация по информатике на тему Санау жүйесі 188
Презентация по информатике на тему Блокнот және Калькулятор (5 класс) Презентация по информатике на тему Блокнот және Калькулятор (5 класс) 300
Презентация по информатике на тему Виды программного обеспечения Презентация по информатике на тему Виды программного обеспечения 499
Презентация к конкурсу Самый умный информатик. Второй тур. (8 класс) Презентация к конкурсу Самый умный информатик. Второй тур. (8 класс) 196
Сms - системы Сms - системы 201

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть