Научиться работать одновременно с тетрадью, программой fritzing.pc и с конструктором «Микроник»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Начала электроники (микроник). Урок 22.
Содержание
- 1. Начала электроники (микроник). Урок 22.
- 2. Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для
- 3. увеличеноПодробно рассмотрено в предыдущих работах. 1. Заменяем макетную плату на «mini»
- 4. 2. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле макетной платы и зарисовываем обозначения в тетрадьключ10 Ком100 Ком103104
- 5. Рисунок микросхемы, расположение и назначение выводов
- 6. Устанавливаем базовые элементы схемы103104
- 7. Схема принципиальная опыта 555R1R2R1,R2 – 10
- 8. Добавляем перемычки103104При подключении батарейки слышен звук пьезодинамика.
- 9. Проверяем этапы работы:В тетради1. Рисуем принципиальную схему
- 10. 1. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc
- 11. Самостоятельно добавляем в схемуСветодиод зеленый и резистор
Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в пределах курса робототехникиТема: Сборка и настройка схемы «Сигнализация» На этом занятии будут использоваться:Монтажные плата и блок батареек.Клеммник и две кнопки. Резисторы 10кОм, 100 кОм.Монтажные перемычки.Микросхема
Слайд 2Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в
пределах курса робототехники
Тема: Сборка и настройка схемы «Сигнализация»
На этом занятии будут использоваться:
Монтажные плата и блок батареек.
Клеммник и две кнопки.
Резисторы 10кОм, 100 кОм.
Монтажные перемычки.
Микросхема таймер 555.
Конденсаторы 10 нФ, 100 нФ.
Пьезодинамик.
Слайд 42. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле макетной платы и зарисовываем
обозначения в тетрадь
ключ
10 Ком
100 Ком
103
104
Слайд 7 Схема принципиальная опыта
555
R1
R2
R1,R2 – 10 кОм (есть оранжевая полоска)
C2
C1
C1
– 100 нФ (104)
C2 – 10 нФ (103)
R3 – 100 кОм(есть желтая полоска)
R3
Кн1
Кн2
Слайд 8Добавляем перемычки
103
104
При подключении батарейки слышен звук пьезодинамика.
На макетной плате покажите,
где расположены R1, R2, R3, C1, C2.
Слайд 9Проверяем этапы работы:
В тетради
1. Рисуем принципиальную схему опыта.
В программе fritzing.pc
1. Собираем
схему.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
Проводим эксперимент с использованием микросхемы.
Подключаем питание (батарейку) и наблюдаем при удачной сборке схемы, что нажатие любой из кнопок вызывает появление звука пьезодинамика, при отпускании кнопки звук пропадает.
Меняем резистор 10 Ком на 100 Ком (какой из них), что при этом происходит. Запишите в тетрадь.
Самостоятельно проделываем эксперимент описанный на последнем слайде.
Показываем учителю.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
Проводим эксперимент с использованием микросхемы.
Подключаем питание (батарейку) и наблюдаем при удачной сборке схемы, что нажатие любой из кнопок вызывает появление звука пьезодинамика, при отпускании кнопки звук пропадает.
Меняем резистор 10 Ком на 100 Ком (какой из них), что при этом происходит. Запишите в тетрадь.
Самостоятельно проделываем эксперимент описанный на последнем слайде.
Показываем учителю.
Слайд 101. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc и конструктором помогает освоить
тему занятия.
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Микросхема позволяет собрать разнообразные электронные устройства.
6. Где можно применить подобные схемы на практике?
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Микросхема позволяет собрать разнообразные электронные устройства.
6. Где можно применить подобные схемы на практике?
Выводы:
Слайд 11Самостоятельно добавляем в схему
Светодиод зеленый и резистор 220 Ом
(схема из предыдущего
урока)
Данный элемент схемы покажет правильность включения источника питания (батарейки).
