работать одновременно с тетрадью, программой fritzing.pc и с конструктором «Микроник»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Начала электроники (микроник). Урок 16.
Содержание
- 1. Начала электроники (микроник). Урок 16.
- 2. Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для
- 3. Что такое фарада? У конденсатора емкостью в одну
- 4. Слайд 4
- 5. увеличеноПодробно рассмотрено в предыдущих работах. 1. Заменяем макетную плату на «mini»
- 6. 2. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле
- 7. Рисунок микросхемы, расположение и назначение выводов
- 8. Одна из схем включения таймера
- 9. Устанавливаем элементы схемы на плату+
- 10. Первая проверка схемы+Устанавливаем перемычку как на рисунке.Подключаем
- 11. Работаем очень аккуратно.Подключаем батарейку, на выходе 3
- 12. Добавляем остальные элементы схемыРезисторы 10 кОм, 100 кОм.Конденсаторы 22 мкФ, 100 нФ
- 13. Добавляем перемычки они обозначены синим цветом
- 14. Проверяем этапы работы:В тетради1. Рисуем принципиальную схему
- 15. 1. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc
Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в пределах курса робототехникиТема: Сборка и настройка схемы «Маяк» На этом занятии будут использоваться:Монтажные плата и блок батареек.Клеммник. Светодиод. Резисторы 10 кОм, 220 Ом, 100 кОм.Монтажные
Слайд 2Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в
пределах курса робототехники
Тема: Сборка и настройка схемы «Маяк»
На этом занятии будут использоваться:
Монтажные плата и блок батареек.
Клеммник.
Светодиод.
Резисторы 10 кОм, 220 Ом, 100 кОм.
Монтажные перемычки.
Микросхема таймер 555.
Конденсаторы 22 мкФ, 100 нФ
Слайд 3Что такое фарада? У конденсатора емкостью в одну фараду, напряжение между обкладками
поднимается на один вольт, при получении электрической энергии количеством в один кулон. Такое количество энергии протекает через проводник в течении одной секунды, при токе в 1 ампер.
Свое название фарада получила в честь знаменитого английского физика - М. Фарадея.
1 Фарада - это очень большая емкость. В обыденной практике используют конденсаторы гораздо меньшей емкости и для обозначения применяются производные от фарады:
1 Микрофарада (мкФ)- одна миллионная часть фарады.10-6 1 нанофарада(нф) - одна миллиардная часть фарады. 10-9 1 пикофарада(пФ) -10 -12 фарады.
Свое название фарада получила в честь знаменитого английского физика - М. Фарадея.
1 Фарада - это очень большая емкость. В обыденной практике используют конденсаторы гораздо меньшей емкости и для обозначения применяются производные от фарады:
1 Микрофарада (мкФ)- одна миллионная часть фарады.10-6 1 нанофарада(нф) - одна миллиардная часть фарады. 10-9 1 пикофарада(пФ) -10 -12 фарады.
Емкость конденсатора:
Слайд 62. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле макетной платы и зарисовываем
обозначения в тетрадь
10 Ком
220 Ом
100 Ком
ключ
Слайд 10Первая проверка схемы
+
Устанавливаем перемычку как на рисунке.
Подключаем питание и наблюдаем свечение
светодиода.
Убираем перемычку при отключенном питании.
Убираем перемычку при отключенном питании.
Светодиод должен загореться
Слайд 11Работаем очень аккуратно.
Подключаем батарейку, на выходе 3 что то должно быть.
Светодиод как то горит.
Отключаем батарейку.
Вторая проверка схемы
+
Подаем питание на микросхему, ножки 1 и 8, выход 3 соединяем с парой резистор и светодиод
8
1
3
Слайд 14Проверяем этапы работы:
В тетради
1. Рисуем принципиальную схему опыта.
В программе fritzing.pc
1. Собираем
схему.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
Проводим эксперимент с использованием микросхемы.
Подключаем питание (батарейку) и наблюдаем при удачной сборке схемы мигание (очень редкое) светодиода.
Поменяем резистор 100 кОм на 10 кОм и мигание светодиода будет чаще.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
Проводим эксперимент с использованием микросхемы.
Подключаем питание (батарейку) и наблюдаем при удачной сборке схемы мигание (очень редкое) светодиода.
Поменяем резистор 100 кОм на 10 кОм и мигание светодиода будет чаще.
Слайд 151. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc и конструктором помогает освоить
тему занятия.
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Микросхема позволяет собрать разнообразные электронные устройства.
6. Где можно применить подобные схемы на практике?
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Микросхема позволяет собрать разнообразные электронные устройства.
6. Где можно применить подобные схемы на практике?
Выводы:
