Презентация, доклад на тему Информация в живой и неживой природе-урок 1-8 класс

процессы ее сбора, хранения, обработки и передачи в разных сферах человеческой деятельности.

КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ

ИНФОРМАЦИЯ

информация автоматика

Английский язык
computer science
компьютер + наука = наука о компьютерах

области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая компьютеры и их программное обеспечение, а также организационные, коммерческие, административные и социально-политические аспекты компьютеризации — массового внедрения компьютерной техники во все области жизни людей.

в живой и неживой природе.

Тема урока:

Информация – это …

любые сведения об окружающем мире

КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ

ИНФОРМАЦИЯ

«Кто владеет информацией,
тот владеет миром»

Натан Ротшильд

с помощью органов чувств:

informatiо – разъяснение, сведения

Латинский язык:

глаза (зрение, 90 процентов информации)
уши (слух , 9 процентов информации)
язык (вкус)
нос (обоняние)
кожа (осязание)

«Информация есть информация, а не материя и не энергия».

Н. Винер, «Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине»

шкале «порядок – хаос»

Замкнутые системы (нет обмена веществом и энергией с внешней средой):

порядок
(больше информации)

хаос
(меньше информации)

который состоит из объектов,
по своим размерам сравнимых с человеком.

Неживые
(камень,льдина)

молекулы
атомы
элементарные частицы
-МИКРОМИР

Земля
Солнечная система
Млечный путь
Вселенная
-МЕГАМИР

законы классической физики, справедливые для макротел, нельзя применять для микро- и мегамира.

Согласно современным научным представлениям, наша Вселенная является динамически развивающейся системой, в которой постоянно происходят процессы усложнения структуры.

в неживой природе в замкнутых системах идут процессы в направлении от порядка к хаосу (в них информация уменьшается).
С другой стороны, в процессе эволюции Вселенной в микро- и мега-мирах возникают объекты со все более сложной структурой, и, следовательно, информация, являющаяся мерой упорядоченности элементов системы, возрастает.

O

H

H

O2

органическое вещество!

Живые организмы – открытые системы.
Одноклеточные используют информацию о температуре и химическом составе.
Усложнение  увеличение информации.

на Земле возникла жизнь. С тех пор идет саморазвитие, эволюция живой природы, т.е. повышение сложности и разнообразия живых организмов.
Живые системы (одноклеточные, растения и животные) являются открытыми системами, так как потребляют из окружающей среды вещество и энергию и выбрасывают в нее продукты жизнедеятельности также в виде вещества и энергии.

организмов, популяций, экосистем.
ИП: получение, использование, обмен информацией (информационных сигналов).
Информация – сигналы различной природы (физической, химической).

поза.

(молекула ДНК):

организмов данного вида. Воспроизведение себе подобных обеспечивается наличием в каждой клетке организма генетической информации, которая передается по наследству.
Генетическая информация представляет собой набор генов, каждый из которых «отвечает» за определенные особенности строения и функционирования организма.

Генетическая информация

элементов системы, мерой увеличения сложности объектов (живых организмов, популяций, экосистем).
В замкнутых системах с течением времени количество информации уменьшается.

направлении от порядка к хаосу, т.е. в них информация…

Уменьшается
Исчезает
Увеличивается
Останавливается в развитии

2. Одной из основных функций живых организмов является…

Вымирание
Размножение
Хранение генетической информации

Живые системы в процессе развития способны повышать сложность своей структуры, т.е. увеличивать…

Длину сообщения как способ передачи информации
Информацию, понимаемую как меру упорядоченности элементов системы
Количество получаемых информационных сигналов

окружающем мире.
Попробуйте привести примеры перехода от порядка к хаосу (уменьшения информации) в окружающем мире.
Попробуйте привести примеры перехода от хаоса к порядку (увеличения информации) в живой природе.
Попробуйте привести примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами.

Домашнее задание

П 1.1.1-1.1.2
Вопросы: