- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Электронный образовательный ресурс. Презентация по информатике на тему Алгоритмическая структура ВЕТВЛЕНИЕ 6 класс
Содержание
- 1. Электронный образовательный ресурс. Презентация по информатике на тему Алгоритмическая структура ВЕТВЛЕНИЕ 6 класс
- 2. АЛГОРИТМЫ С ВЕТВЛЕНИЯМИ
- 3. 1. Нумерованный список;2. Маркированный список;3. Система команд
- 4. 2. Что можно считать алгоритмом?1. Правила техники
- 5. 3. «Блок-схема – форма записи алгоритма, при
- 6. 4. «Геометрическая фигура
- 7. 5. «Геометрическая фигура
- 8. 6. «Геометрическая фигура
- 9. 7. Как называются команды, которые может выполнить конкретный исполнитель? 1. КСИ;2. ИКТ;3. СКИ;4. ТКИ.
- 10. 8. Отметь истинные высказывания:1. Человек разрабатывает алгоритмы;
- 11. Проверь ответы:1) 42) 33) 34) 45) 16) 27) 38) 1, 4
- 12. «Идет налево – песнь заводит, Направо – сказку говорит…»
- 13. «Направо пойдешь – голову сложишь,налево пойдешь – коня потеряешь…»
- 14. ЕСЛИТОИНАЧЕЕСЛИ идет налево, ТО
- 15. Слайд 15
- 16. ЕСЛИ хочешь быть здоров, ТО закаляйся.ЕСЛИТО
- 17. Алгоритм с ветвлениемПОЛНОЕ ВЕТВЛЕНИЕНЕПОЛНОЕ ВЕТВЛЕНИЕНет
- 18. Алгоритм с ветвлением – это…2. Форма организации
- 19. Фальшивая монетаЗадача: Из трёх монет одинакового достоинства
- 20. Блок-схемаНачалоПоложить по одной монете на каждую чашу
- 21. Работа с интерактивной доскойРасставить пропущенные команды
- 22. Домашнее задание§17 (стр.112-114), задания 5,6 (в тетрадь) Подумайте, где еще встречаются разветвляющиеся алгоритмы.
- 23. Рефлексия Сегодня я узнал… Было интересно… Было
Слайд 31. Нумерованный список;
2. Маркированный список;
3. Система команд исполнителя;
4. Конечная последовательность шагов
1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется …»
Слайд 42. Что можно считать алгоритмом?
1. Правила техники безопасности;
2. Список класса;
3. Кулинарный
4. Перечень обязанностей дежурного по классу.
Слайд 53. «Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных
1. Рисунки;
2. Списки;
3. Геометрические фигуры;
4. Формулы.
Слайд 64. «Геометрическая фигура
1. Начала или конца алгоритма;
2. Ввода или вывода;
3. Принятия решения;
4. Выполнения действия.
Слайд 75. «Геометрическая фигура
1. Начала или конца алгоритма;
2. Ввода или вывода;
3. Принятия решения;
4. Выполнения действия.
Слайд 86. «Геометрическая фигура
1. Начала или конца алгоритма;
2. Ввода или вывода;
3. Принятия решения;
4. Выполнения действия.
Слайд 97. Как называются команды, которые может выполнить конкретный исполнитель?
1. КСИ;
2. ИКТ;
3.
4. ТКИ.
Слайд 108. Отметь истинные высказывания:
1. Человек разрабатывает алгоритмы;
2. Компьютер разрабатывает алгоритмы;
3. Исполнитель разрабатывает алгоритмы;
4. Человек управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов.
Слайд 14ЕСЛИТОИНАЧЕ
ЕСЛИ идет налево,
ТО песнь заводит,
ИНАЧЕ сказку
ЕСЛИ направо пойдешь,
ТО голову сложишь,
ИНАЧЕ коня потеряешь.
Слайд 18Алгоритм с ветвлением – это…
2. Форма организации действий, при которой в
!
3. Форма организации, при которой в зависимости от выполнения некоторого условия не совершаются действия.
1. Форма организации действий, при которой в зависимости от последовательности действий выполняется некоторое условие.
Слайд 19Фальшивая монета
Задача: Из трёх монет одинакового достоинства одна фальшивая (более лёгкая).
?
Слайд 20Блок-схема
Начало
Положить по одной монете
на каждую чашу весов,
третью монету отложить
в
Весы в
равновесии?
Монета на поднявшейся
вверх чаше фальшивая
Конец
Да
Нет
Отложенная монета –
фальшивая
Слайд 21Работа с интерактивной доской
Расставить пропущенные команды для Робота в алгоритмах:
«Полей цветок»
«Соберись в школу»
Слайд 22Домашнее задание
§17 (стр.112-114), задания 5,6 (в тетрадь)
Подумайте, где еще встречаются
Слайд 23Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Мне понравилось…
Мне захотелось…
