Презентация, доклад на тему Ашық сабақ Символдармен жұмыс тақырыбында

Абдихаликова Балжан

істей біліп, есептер шығаруды үйрету.
2. Дамытушылық: Оқушылар мәтіндік құрылымдармен абзацтық шегіністердің позицияларын түрлерін көрсету.
3. Тәрбиелік: Оқушылар информатика сабағында техникалық қауіпсіздігін сақтай отырып еңбекке баулу және отан сүйгіштікке тәрбиелеу
Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар: Компьютерлер, информатикадан электорнды оқулық (9-сынып), оқулықтар, жұмыс дәптері, көрмелер, тестке баға жауап парақтары.
Сабақ түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ жауап, әңгімелесу, жазбаша жұмыс, өзіндік жұмыс, есептер шығару.
Сабақ барысы. 1. Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.
Сабаққа дайындықтарын тексеру
2.Үй жұмысын сұрау
А) Үйге берілген суреттерді тексеру.
Ә) Тест арқылы пысықтау.

біріктіреді.
Мысалы:
“инфор”+ “матика”= “информатика”
“12”+“236”=“12236”

Мәтіндерді жалғау нәтижесі олардың ретіне байланысты:
“236”+“12”=“23612”

Литерлік шамалармен кейбір операцияларды орындауға болады:

символдар санымен анықталады.
Мысалы:
ұзын (“программа”) = 9
Бірде-бір символы жоқ мәтін бос мәтін деп аталады. Оның ұзындығы 0-ге тең:
ұзын (“_”) = 0

2. Мәтіннің ұзындығын анықтау.

солдан оңға қарай нөмірленген деп есептейік.
Мысалы,
123456789
Егер А= “программа” болса, онда А[4,5] = “грамм”


Мұнда 4 – қиылу басы, яғни қиылып алынатын үзіндінің бірінші символдарының нөмірі, 5 – қиылып алынатын символдар саны.
Қиып алу және жалғастыру операцияларын қиыстыра отырып, бір мәтіннен басқаларын алауға болады.

қиылу басы қиып алынатын символдың саны

3. Қиып алу операциясы.

символдан артық болмауы керек. Жолдық типті айнымалы айнымалылар бөлімінде былай сипатталады.

Var a:string; b: string [25];

Квадраттар жақшаларға арналған мән 25-жолдың барынша мүмкін ұзындығын анықтайды, үнсіз келісім бойынша ол 255-ке тең.
n символды жолды сақтауға қажет жадының көлемі n+1 байт, өйткені нөлдік байтта жолдың ұзындығы сақталады.

string [4];
t: string [100];
l: integer;
begin
a:= ‘ку’; b:= ‘шка’; c:= ‘юшон’; d:= ‘пила’;
t:= a + a + b + ‘_’ + a + a + copy(c, 2, 3) + a + ‘_’+ a + d + ‘_’ + copy(b, 2, 2) + copy (d,1,1) + c;
l:= length(t);
writeln (‘t=’, t);
writeln (‘l=’, l);
end.

“Ку”, “шка”, “юшон”, “пила” сөздерінен: “кукушка кукушонку купила капюшон” сөлемін құрастыратын алгоритм жазу және оның ұзындығын анықтау керек.
Шешуі:
алг сөйлем (нәт лит Т, бүт L)
басы лит A, B, C, D
A:= “ку”; B:= “шка”; C:= “юшон”; D:= “пила”
L:= ұзын (T)
шығару T, L
соңы.

«н» әріпінің саны (арг лит Т, нәт бүт К)
басы бүт І
енгізу Т
K:=0
үшін І бастап 1 дейін (Т)
цб
егер T[I, 1]= “н”
онда K:=K+1
бітті
цс
шығару К
соңы.

program esep40; {“н” әріпінің саны}
Var t: string;
k: integer; i: integer;
Begin
readln(t);
k:=0;
for i:=1 to length(t) do
if copy(t, i, 1)=’ н’ then k:=k+1
writeln (‘ “н” әріп саны=’, k);
end.

есептерді шағару