Мадиярқызы
6-сынып
Информатика
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну
Содержание
- 1. Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну
- 2. Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттарыБағалау
- 3. САБАҚТЫҢ БАСЫ«ЕРКІН МИКРАФОН» әдісі бойынша Үй тапсырмасын
- 4. Жеңіл тапсырма Бағалау критерийі: Оқушылар компьютерге арналған
- 5. Орташа тапсырма Бағалау критерийі: Екілік алфавит символдарын
- 6. Күрделі тапсырма Бағалау критерийі: Күнделікті өмірде қолданатын
- 7. в)Біз ақпаратты қайдан аламыз? Ол заттардың суреттерімен
- 8. Слайд 8
- 9. Ықшам сабақтың сабақты жоспарлауға ықпалы туралы РЕФЛЕКСИЯ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттарыБағалау критерийлеріОқушы сабақ соңында меңгеруі тиіс дағдылар6.2.1.2. – Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін түсіндіру.Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін біледі.Сабақтың мақсатыСАБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: АҚПАРАТТЫ ЕКІЛІК КОДТАУ
Слайд 1Алматы қаласы
Алмалы ауданы
№24 лицейдің
Информатика пәні мұғалімі:
Әбжапбар Жамал
Мадиярқызы
Слайд 2Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
Бағалау критерийлері
Оқушы сабақ соңында
меңгеруі
тиіс
дағдылар
дағдылар
6.2.1.2. – Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін түсіндіру.
Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін біледі.
Сабақтың мақсаты
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
АҚПАРАТТЫ ЕКІЛІК КОДТАУ АРҚЫЛЫ ҰСЫНУ
Слайд 3САБАҚТЫҢ БАСЫ
«ЕРКІН МИКРАФОН» әдісі бойынша
Үй тапсырмасын тексеремін.
Жаңа сабақ
тақырыбына да өз ойларын сұрап, оқушылардың деңгейін анықтаймын. Ақпаратты кодтау дегенді қалай түсінесіңдер?
.
Мен сабағымда белсенді оқу әдістерін қалай қолдандым?
Саралау әдісін қалай жоспарладым?
Слайд 4Жеңіл тапсырма
Бағалау критерийі: Оқушылар компьютерге арналған барлық ақпараттың екілік код
түрінде берілетінін біледі.
1-тапсырма. Жұптық жұмыс: «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, екілік алфавит символдарының мысалдарымен төмендегі сызбаларды толтыру тапсырылады.
Қалыптастырушы бағалау: Не қиын болды? Не оңай болды? Себебі.... сауалы бойынша өздерін бағалау
1-тапсырма. Жұптық жұмыс: «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, екілік алфавит символдарының мысалдарымен төмендегі сызбаларды толтыру тапсырылады.
Қалыптастырушы бағалау: Не қиын болды? Не оңай болды? Себебі.... сауалы бойынша өздерін бағалау
а)
в)
Слайд 5Орташа тапсырма
Бағалау критерийі: Екілік алфавит символдарын қолданып, кодтай алады.
2-тапсырма.Жеке жұмыс:
«Кім жылдам» әдісі бойынша компьютерде практикалық жұмыс жасайды.
Кестеде берілген екілік кодтарды пайдаланып, төмендегі кестеге сәйкес келетін бейнені анықтаңдар. Ол үшін 1 символы берілсе, ұяшықтарды қара түске бояңдар, 0 символы берілсе, сол күйінде қалдырыңдар.
Қалыптастырушы бағалау:
Қошемет әдісі арқылы бүгінгі сабақтан алған білімдерін бағалайды.
Кестеде берілген екілік кодтарды пайдаланып, төмендегі кестеге сәйкес келетін бейнені анықтаңдар. Ол үшін 1 символы берілсе, ұяшықтарды қара түске бояңдар, 0 символы берілсе, сол күйінде қалдырыңдар.
Қалыптастырушы бағалау:
Қошемет әдісі арқылы бүгінгі сабақтан алған білімдерін бағалайды.
Слайд 6Күрделі тапсырма
Бағалау критерийі: Күнделікті өмірде қолданатын ақпараттарды бір формадан екіншісіне
ASCII коды арқылы кодтай алады.
3-тапсырма. Топтық жұмыс: «Фрайер моделі» әдісі бойынша Оқушылар үш бөліктен тұратын тапсырмаларға топ бойынша жауап береді.
Қалыптастырушы бағалау:
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бір-бірінің жұмысын бағалайды.
3-тапсырма. Топтық жұмыс: «Фрайер моделі» әдісі бойынша Оқушылар үш бөліктен тұратын тапсырмаларға топ бойынша жауап береді.
Қалыптастырушы бағалау:
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бір-бірінің жұмысын бағалайды.
Слайд 7в)
Біз ақпаратты қайдан аламыз?
Ол заттардың суреттерімен бейнелеңдер.
а)
2-топқа ортақ.
а)
Code, Standard
b) Топтарыңның атын кодтаңдар
b) Топтарыңның атын кодтаңдар
с)
Келесі топқа мақал-мәтелді кодтап, жасырыңдар.
Ақпаратты кодтау
