- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Алгоритмді сөз түрінде ұсыну ашық сабақ
Содержание
- 1. Алгоритмді сөз түрінде ұсыну ашық сабақ
- 2. Топқа бөлуСызықтық алгоритмТармақталғаналгоритмЦиклдік алгоритм
- 3. Психологиялық дайындықҚарама-қарсы тұрған парталасымыздың жұмылғанжұдырығын ашуға тырысамыз.
- 4. Үй тапсырмасын еске түсіру«Робот» туралы эссе
- 5. Тапсырма №1: қызығушылықты ояту, мәселе қою: «Робин раунд» әдісі
- 6. І топ: 1. Алгоритмнің қандай түрлері бар?2. Бутерброд дайындау алгоритмін құрастыр.3. Сызықтық алгоритм дегеніміз не?
- 7. 2 топ: 1. Алгоритмді қандай формада келтіруге
- 8. 3 топ: 1. Алгоритм орындаушысы дегеніміз не? 2. Құдықтан су алу алгоритмі?3. Циклдік алгоритм дегеніміз не?
- 9. Топ басшылары бағалау парағы арқылы бағалайды
- 10. Қосымша ақпарат
- 11. Алгоритмнің жазылу формалары1. Сөз түрінде(Алгоритм табиғи тілде
- 12. Тапсырма №2: (Топтық жұмыс)Әр топ берілген тапсырма бойынша таратпа парақтар арқылы жұмыс жасайды.
- 13. Тапсырма № 2: Дескриптор. Білім алушы- «Алға
- 14. Тапсырма №3: (жұптық және топтық жұмыс)Оқулықтан 101 беттегі №6 тапсырмасын орындау.
- 15. Топ басшылары бағалау парағы арқылы бағалайдыДескриптор Білім
- 16. Жұмыс алгоритмі :Бұл әдіс бойынша оқушылар кезектесіп
- 17. Слайд 17
- 18. Үйге тапсырмаКүнделікті енді алайық,Үй тапсырмасын жазайықИнформатикадан алған білімдіҰмытпай есте сақтайық.§17-ні оқу. 100бет 4 тапсырма (Сөзжұмбақты шешіңдер)
- 19. КӨҢІЛ БӨЛГЕНДЕРІҢІЗГЕ РАХМЕТ
Топқа бөлуСызықтық алгоритмТармақталғаналгоритмЦиклдік алгоритм
Слайд 6І топ:
1. Алгоритмнің қандай түрлері бар?
2. Бутерброд дайындау алгоритмін құрастыр.
3.
Сызықтық алгоритм дегеніміз не?
Слайд 72 топ:
1. Алгоритмді қандай формада келтіруге болады?
2. Ауа райына қарай
қалай киіну алгоритмі?
3. Тармақталған алгоритм дегеніміз не?
3. Тармақталған алгоритм дегеніміз не?
Слайд 83 топ:
1. Алгоритм орындаушысы дегеніміз не?
2. Құдықтан су алу
алгоритмі?
3. Циклдік алгоритм дегеніміз не?
3. Циклдік алгоритм дегеніміз не?
Слайд 11Алгоритмнің жазылу формалары
1. Сөз түрінде(Алгоритм табиғи тілде жазылады, қарапайым мәтін түрінде
жазылады және айтылады).
2. Тірек сөз арқылы
3. Графикалық түрде
4. Программа түрінде
2. Тірек сөз арқылы
3. Графикалық түрде
4. Программа түрінде
Слайд 12
Тапсырма №2:
(Топтық жұмыс)
Әр топ берілген тапсырма бойынша таратпа парақтар арқылы
жұмыс жасайды.
Слайд 13Тапсырма № 2:
Дескриптор. Білім алушы
- «Алға жүру» командасын қолданады;
- «Солға
бұрылу»/«Оңға бұрылу» командаларын қолданады.
Тапсырма орындалғаннан кейін оқушылар жұмыстарын қорғап, әр топ жұмыстарымен алмасады. Топ басшылары топтың жұмысын бағалау парағы арқылы бағалайды.
Слайд 15Топ басшылары
бағалау парағы
арқылы бағалайды
Дескриптор Білім алушы
- командалар санын анықтайды;
-
командалар жүйесін қолдана отырып, әрекеттердің сөздік
алгоритмін жазады.
- нәтижеге жетеді
алгоритмін жазады.
- нәтижеге жетеді
Слайд 16Жұмыс алгоритмі :
Бұл әдіс бойынша оқушылар кезектесіп сөз сөйлейді. Оқушылар төрт
немес бес адамнан тұратын топ құрайды. Оқушыларға тақырып және ол бойынша ой жинақтау үшін бірнеше минут беріңіз. Содан кейін талқылау басталады, әр оқушыға үздіксіз сөз сөйлеу үшін үш минутке дейін (немесе өзге уақытты таңдаңыз) уақыт беріледі. Бұл уақытта ешкім еш нәрсе айта алмайды.
Әрқайсысы бір рет сөз сөйлегеннен кейін жалпы әңгіме жүргізу мақсатында шағын топтар шеңберінде сөз беріңіз. Бұл кезеңде оқушылардың өзінің жеке идеяларын емес, біреудің айтқандарын негізге ала отырып сөйлеуге тиіс екенін алдын ала ескертуді ұмытпаңыз, сонымен қатар әңгімені қорытындылау кезеңінде олар жаңа идеяларды енгізе алмайтындығын еске салу қажет (Брукфильд және Прескиль, 1999)
Әрқайсысы бір рет сөз сөйлегеннен кейін жалпы әңгіме жүргізу мақсатында шағын топтар шеңберінде сөз беріңіз. Бұл кезеңде оқушылардың өзінің жеке идеяларын емес, біреудің айтқандарын негізге ала отырып сөйлеуге тиіс екенін алдын ала ескертуді ұмытпаңыз, сонымен қатар әңгімені қорытындылау кезеңінде олар жаңа идеяларды енгізе алмайтындығын еске салу қажет (Брукфильд және Прескиль, 1999)
Сұрақтар шеңбері
Қорытынды:
Слайд 18Үйге тапсырма
Күнделікті енді алайық,
Үй тапсырмасын жазайық
Информатикадан алған білімді
Ұмытпай есте сақтайық.
§17-ні оқу.
100бет 4 тапсырма (Сөзжұмбақты шешіңдер)
