Презентация, доклад на тему : Компьютер в жизни школьника: необходимость или неизбежность?

необходимость или неизбежность?»

детей и подростков ко всему, что связано с компьютерами;
широкие мультимедийные возможности (хорошая графика, качественный звук, трехмерное изображение, динамика обусловливают более полное восприятие информации);
возможность учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка (например, индивидуальный темп деятельности, склонности, интересы и т.д.);
экономия временных ресурсов (например, при проведении психологических исследований и др.).

данных.

(165 человек).
Февраль 2014 года

урока?

А) Да - 37%
Б) Нет - 15%
В) Только по необходимости- 48%

25% от урока -24%
Б) 50% от урока – 39%
В) 75% от урока – 24%
Г) Это лишнее, мне достаточно учебника -12%

доской?

А) Да -9%
Б) Нет – 72%
В) Иногда-19%

35%
Информатика- 34%
Химия-25%
География-22%
Физика-22%
Русская литература-17%
Обществознание-17%

Русский язык-12%
Английский язык-12%
Физич. культура-10%
ОБЖ-6%
ИЗО-3%
Экономика-3%
Устные, нет таких-1%
Все-1%

Б)2-3 урока-30%
В)3-4 урока -17%
Г) 4-5 уроков-30%
Д) 0- 2%

Положительно-43%
Б) Отрицательно-4%
В) Они не знают об этих технологиях-34%
Г) Они беспокоятся о моём здоровье -14%
Д) Никак-3 %
Е) Им всё равно-2%

разнообразные тексты, а также создавать собственные).
Рост процента детей, страдающих дисграфией и дислексией: расстройствами, связанными с нарушением письменной речи, т.е. дети с трудом овладевают чтением и письмом.

и фобии.

оказывает на неокрепший детский организм компьютерное излучение.