тому и этого мало”.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Обобщение по темамНитросоединения. Амины
Содержание
- 1. Презентация по теме Обобщение по темамНитросоединения. Амины
- 2. Выбрать нитросоединения и амины, дать им названия.Команда «Амины»Команда «Нитросоединения»
- 3. «Зачеркни лишнее и объясни»
- 4. Для группы “АминыCH4 → C2H2 → C6H6 → C6H5NO2 →
- 5. Для команды “Амины”· Найдите массу 19,6%-ного раствора
- 6. Составить структурные формулы.Для команды “Амины”а) анилина б)
- 7. Практическая часть: построить шаростержневые модели:«Амины» : 2,3-диметилбутиламин-2«Нитросоединения»: 3-метил 2-нитропентан
- 8. Конкурс “Разгадать слова” (кто быстрее и больше
- 9. РефлексияВыбирете начало фразы и закончите её:сегодня я
- 10. Домашнее задание:подготовить сообщение:“Применение аминов, нитросоединенийи загрязнение окружающей среды”. (1 лист А-4 или на 5 мин)
Выбрать нитросоединения и амины, дать им названия.Команда «Амины»Команда «Нитросоединения»
Слайд 4Для группы “Амины
CH4 → C2H2 → C6H6 → C6H5NO2 → +H X
Для группы “Нитросоединения”
CH3Cl →
C2H6 → C2H5 Сl → C2H5 NH2 → +HCl X
Слайд 5Для команды “Амины”
· Найдите массу 19,6%-ного раствора серной кислоты,
способного прореагировать
с 11,2 л метиламина (н. у.)
с образованием средней соли.
Для команды “Нитросоединения”
· Образец нитробензола массой 85 г, содержащий 7% примесей, восстановили до анилина; выход реакции равен 85%. Вычислите массу образовавшегося анилина.
с образованием средней соли.
Для команды “Нитросоединения”
· Образец нитробензола массой 85 г, содержащий 7% примесей, восстановили до анилина; выход реакции равен 85%. Вычислите массу образовавшегося анилина.
Слайд 6Составить структурные формулы.
Для команды “Амины”
а) анилина
б) 2 –метиланилина
в) 3,4 –дихлоранилина
г) 2,6-динитроанилин
Для
команды“Нитросоединения”
а) 2,4,6 – тринитротолуол б) нитробензол в) 2-нитропропан г) тринитрометан
а) 2,4,6 – тринитротолуол б) нитробензол в) 2-нитропропан г) тринитрометан
Слайд 7Практическая часть:
построить шаростержневые модели:
«Амины» : 2,3-диметилбутиламин-2
«Нитросоединения»: 3-метил 2-нитропентан
Слайд 8Конкурс “Разгадать слова” (кто быстрее и больше отгадает)
1.Одноатомный спирт, в молекуле
которого
три атома углерода. 2.Органическое вещество, в молекуле которого содержится две двойные связи. 3. Азотистое основание. 4.Название вещества с формулой CuSO4·5H20. 5. Млечный сок
каучуконосных растений. 6.Вещества, имеющие одинаковый количественный и качественный состав, но разное строение. 7. Одно из агрегатных состояний вещества. 8. Органическое вещество, в молекуле которого ОН– группа непосредственно соединена с бензольным кольцом. 9. Вещество, предоставляющее электронную пару при образовании ковалентной полярной связи. 10.Число
атомов углерода в молекуле пропина. 11. Получение сложных веществ из более простых путем химических реакций.
Слайд 9Рефлексия
Выбирете начало фразы и закончите её:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял
задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
Слайд 10Домашнее задание:
подготовить сообщение:
“Применение аминов, нитросоединений
и загрязнение
окружающей среды”.
(1 лист А-4 или
на 5 мин)
