Презентация, доклад к урокам по химии 7-11 класс

2016

О. - учитель хімії, ЗОШ № 17
Прасолова Н.Ф. - учитель хімії, ЗОШ № 10
Сєргєєва О. Г.-учитель хімії,ЗОШ № 6

 

формуванні духовних цінностей молоді.
Адже саме духовність і високий рівень свідомості є основою майбутнього політичного, економічного та культурного розвитку нашої держави.
Покликання освітніх закладів полягає у тому, щоб крім міцних знань забезпечити у молодих людей формування духовно багатого та національно свідомого світогляду. Найважливішим пріоритетом національно-патріотичного виховання є формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації, до кожної людини.

«Якщо ми йдемо до знань та при цьому поступаємось в моралі, то ми йдемо не вперед, а назад» Аристотель

молоді:
Концепція національної системи виховання (1996); Концепція національно-патріотичного виховання (2009);
Концепція громадянської освіти та виховання в Україні (2012);
Концепція Загальнодержавної цільової програми патріотичного виховання громадян на 2013-2017 рр.; Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді (2015) – була затверджена наказом МОН № 641 від 16 червня 2015.

народу, його звичаях, традиціях та багатовіковій мудрості, духовності.

Правильно організоване національне виховання формує повноцінну особистість, індивідуальність, яка цінує національну та особисту гідність, совість і честь.

Виховання у молодих поколінь почуття любові до Батьківщини, активної громадянської позиції – проблеми загальнодержавного масштабу.

елементів можна зазначити, що в Дніпропетровській області є місто Марганець , в Черкаській області є місто Золотоноша, названий на честь блискучого піску в річці, що тече містом, схожого на золото

академії наук,
академіка Вернадського, та його вчення про біосферу.
На фото монета, присвячена Вернадському.

7 клас

який відкрив цей закон, навчався свого часу в Києво-Могилянській академії в Києві.

7 клас

«Сфера» на набережній Дніпропетровська

Фонтан «Самсон» – один з найстарших в Києві

краси і сучасності

й тим, що в місті Черкаси є пам'ятник водопровіднику, зроблений із старих
водопровідних труб.

Пам`ятник возноситься на 2,4 метра у висоту. Пам`ятка символічна. У 19 столітті цукрозаводчик
І. Харитоненко створив цілу галузь цукрової промисловості, продукцію якої поставляв навіть в сусідні країни. Тому пам`ятник присвячений цукровій справі, завдяки якій місто досягло процвітання.

9 клас

, стабільність і багатство області , а його вершина - це високий статус людини , який , завдяки своїй праці , розвиває і звеличує місто , слідуючи девізу Харитоненків
« Працею звеличує » .

Пам`ятник «Малята-ласуни» був побудований   на честь сім`ї цукрозаводчика Харитоненка.

Україні створено не один пам’ятник вареникам, але одним з перших і найбільш популярним залишається пам’ятник у Черкасах.

9 клас

національною стравою
Щороку у Коростені на Житомирщині проводиться Міжнародний фестиваль дерунів. Підчас другого з них навіть відкрили пам’ятник деруну.

працелюбства людей.

Біля одного з ресторанів Ужгорода встановлено дерев’яний пам’ятник шовдарю.

9 клас

сметаною у «Вечорах на хуторі біля Диканьки»

А вдячні жителі Полтави поставили пам’ятник українським галушкам

9 клас

щорічного фестивалю «З любов’ю до сала» було вирішено створити пам’ятник на честь сала та його «виробника» - гарної української свинки.

городянам , щоб ті не смітили в місті , не ламали паркани і не зловживали спиртним .

до них:
пояснити сутність явища, про яке згадується у прислів’ях:
назвати властивості води, які згадуються у прислів’ях:
«Вода крапля по краплі і камінь довбає»
«Вода найде собі дорогу» (тема «Властивості води. Вода розчинник);
пояснити зміст прислів’їв:
«Без води і не туди, і не сюди»,
«Що може вродить камінна гора, коли в їй води нема!» тема «Значення води у природі)».

П. Тичина

Патріоти́зм (грец, πατριώτης - співвітчизник, patrís - батьківщина, Вітчизна) - це любов та відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам. Слово прийшло з грецької πατρίς, що означає земля батька, предка.

Патріотизм передбачає гордість за матеріальні і духовні досягнення свого народу, своєї Батьківщини, бажання збереження її характерних особливостей, її культурного надбання та захист інтересів своєї громади, народу в цілому.

Патріотичне виховання повинно сприяти єднанню українського народу, зміцненню соціально - економічних, духовних, культурних основ розвитку українського суспільства і держави.

нашої країни в галузі науки, адже багато видатних вчених прославили Україну.
При цьому завжди необхідно підкреслювати їхню приналежність до України, звертати увагу на внесок української науки в розвиток світової біологічної, хімічної науки.

пов’язаної з вивченням діяльності відомих українських хіміків. Наприклад, учням можна запропонувати такі теми для розроблення проектів: «Премії НАН України імені видатних українських учених», «Пам’ятники українським хімікам».
У рамках проектної діяльності учням можна запропонувати теми проектів, в яких необхідно відобразити не тільки наукові досягнення, а й особистісні якості, улюблені заняття та інтереси учених. Старшокласникам можна запропонувати написати есе на тему «Чому можна навчитись у … (того чи іншого вченого)». Такі завдання дозволять учням більш глибоко осмислити біографію ученого, вибрати цінності якості особистості та висловити власні міркування щодо співвідношення заслуг учених та їхніх морально-етичних якостей. При цьому в учнів виникає почуття гордості за свою країну .

діючих мас, описав відкритий ним метод відновлення металів (алюмінотермія)

Бекетов Микола Миколайович (1827-1911)

8, 9 клас

хімічний склад продуктів її переробки,
синтезував низку органічних сполук, в тому числі бензен з ацетилену, та винайшов вугільний протигаз

9,11 клас

розчинів і органічних сполук, удосконалив методику газового аналізу. Вивчав процес виробництва цукру з цукрового буряку та умови його перебігу.
Зробив вагомий внесок у розвиток вітчизняної цукрової промисловості.

9 клас

експериментального характеру з біологічної хімії.
Він першим у світі здійснив синтез сечової кислоти з гліцину. Одним з перших вказав, що амінокислоти є складовими білків. Встановив шляхи утворення сечової кислоти в організмі. Відкрив фермент ксантиноксидазу. Його заслугою стало також те, що він запропонував нову методику визначення місткості азоту в сечі та інших речовинах. Створив підручники з органічної і неорганічної хімії

9,11 клас

нових провідних напрямків сучасної мінералогії, геології, гідрогеології, визначив роль організмів у геохімічних процесах. Організатор та директор Радієвого інституту (1922—1939), Біохімічної лабораторії (з 1929; зараз Інститут геохімії та аналітичної хімії АН СРСР ім. Вернадського). Дійсний член НТШ та ряду інших академій (Паризької, Чеської).

10,11 клас

солей.

10 клас

зварювальних процесів, металургії і технології металів, доктор технічних наук (1952); Президент НАН України (з 1962), перший нагороджений званням Герой України; директор Інституту електрозварювання імені Євгена Патона НАН України (з 1953); генеральний директор Міжгалузевого науково-технічного комплексу «Інститут електрозварювання імені Є. О. Патона» (з 1986);

10 клас

патенту «Спосіб одержання 2-хлор-4-нітрофенолу (нітрофунгіну)вої та 22».
Учасник багатьох наукових міжнародних і всеукраїнських конференцій.

9,11 клас

України від забруднення техногенними відходами, створення замкнутих циклів водопостачання в промисловості, розробка технології комплексної переробки шахтних вод.

7,11 клас

дослідженню ролі розчинників в хімічних процесах та створенню основ електронної хімії. Вчений створив основи електронної теорії окислювально- відновлювальних реакцій, запропонував теорію гальванічного елементу, яка враховує термодинамічну рівновагу між атомами та електронами  в металі. Створивши електронну теорію каталізу, увів уявлення про роль електронів провідності при взаємодії твердого каталізатора як єдиного цілого з молекулою реагента. В підручнику «Вступ до хімії» (1926) вперше виклав весь матеріал хімії з позиції електронної теорії будови атомів і молекул.

7,8,9 клас

основою сучасної біохімії і молекулярної біології, теоретичної і практичної медицини. Серед них біохімія нервової діяльності (нейрохімія), м'язової діяльності, харчування, зокрема біохімія вітамінів, гіпо- та авітамінозних станів, порівняльна й еволюційна, а також біохімія спорту.
О. В. Палладін - один із засновників міжнародного нейрохімічного товариства, товариств фізіологів, біохіміків і фармакологів СРСР і України, Харківського медичного товариства, Товариства «Знання» України, а також засновник «Українського біохімічного журналу» і міжнародних журналів «The Journal of Neuroscience», «The International Journal of Neuroscience». У 1924 р. видано перший в СРСР «Підручник фізіологічної хімії» О. В. Палладіна, що протягом 30 років був єдиним, витримав 25 видань дев'ятьма мовами. Наукова школа О. В. Палладіна налічує понад 150 докторів і кандидатів наук, що працюють у різних кінцях світу.

9,11 клас

Л. Костенко