№1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методы проблемного обучения на уроках химии.
Содержание
- 1. Методы проблемного обучения на уроках химии.
- 2. Плохой учитель преподносит истину. Хороший
- 3. проблемно - поисковая деятельность учащихсяусиливает познавательный интерес
- 4. Проблемное обучение – это организация учебных занятий,
- 5. Проблемные ситуации
- 6. Проблемные ситуации в химииСитуации конфликтаСитуации затруднениямежду ранее
- 7. Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках
- 8. 2. Создание условий, когда ученики на основе
- 9. 3.Напоминание учащимся о таких жизненных сведениях, которые
- 10. Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках
- 11. Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках
- 12. способы решения учебных проблем на уроках химии.Конкретно-методическиеИнновационныеОбщелогические:индуктивныйдедуктивныйтеоретические экспериментальныедискуссионныйисследовательский
Плохой учитель преподносит истину. Хороший - учит ее находить.
Слайд 1Методы проблемного обучения на уроках химии.
Иванова Юлия Вадимовна
учитель химии-биологии
МКОУ «Средняя школа
Слайд 3
проблемно - поисковая деятельность учащихся
усиливает познавательный интерес учащихся
способствует получению более глубоких
знаний и показывает их прикладную направленность
развивает умение творчески мыслить
Слайд 4Проблемное обучение – это организация учебных занятий, которая предполагает создание под
руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению
Слайд 6Проблемные ситуации в химии
Ситуации конфликта
Ситуации затруднения
между ранее усвоенным материалом и материалом,
изучаемым на уроке;
между данными науки и жизненными представлениями школьников;
между предсказанным теоретическим ходом эксперимента и реально наблюдаемыми процессами.
Слайд 7Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках химии
1. Показ двойственности свойств
соединений (амфотерность) или возможность проявления одним и тем же веществом окислительных и восстановительных свойств.
Слайд 82. Создание условий, когда ученики на основе известных им закономерностей будут
моделировать процессы, которые невозможно осуществить экспериментально.
Слайд 93.Напоминание учащимся о таких жизненных сведениях, которые они не могут объяснить
на основе имеющихся у них знаний.
Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках химии
Слайд 10Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках химии
4. Выявление противоположных свойств
у веществ, принадлежащих к одной группе, разных способов получения.
Слайд 11Основные способы создания проблемных ситуаций на уроках химии
5. Предложение решить экспериментальную
задачу. Известен набор реактивов и конечный результат, но не известны способы решения.
Слайд 12способы решения учебных проблем на уроках химии.
Конкретно-методические
Инновационные
Общелогические:
индуктивный
дедуктивный
теоретические
экспериментальные
дискуссионный
исследовательский
