водная оболочка, окружающая материки и острова;
б) это часть океана, более или менее отделенная от него участками суши или подводными поднятиями дна;
в) это часть океана (или моря), вдающаяся в сушу, но имеющая свободный обмен воды с основной частью океана (моря).
2. Найдите соответствие названий океанов и их площади
1. Индийский океан а) 91,6 млн. км²
2. Северный Ледовитый б) 178, 6 млн. км²
3. Атлантический океан в) 76,17 млн. км²
4. Тихий океан г) 14,75 млн. км ²
3. Какой океан самый крупный, самый глубокий?
а) Индийский океан б) Северный Ледовитый
в) Атлантический океан г) Тихий океан
4. Максимальная глубина в Тихом океане
а) Зондский желоб б) Марианский желоб
в) Желоб Пуэрто-Рико г) Мозамбикская котловина
5. Расположите по порядку океаны, начиная с самого маленького
а) Индийский океан б) Северный Ледовитый
в) Атлантический океан г) Тихий океан
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Земля - планета людей
Содержание
- 1. Земля - планета людей
- 2. Ответы:А1-В; 2-Г; 3-А; 4-Б ГББАВГ
- 3. ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ
- 4. Слайд 4
- 5. Расселение человека по материкам
- 6. ЗАДАНИЕ: По карте (рис. 38) проследите пути
- 7. Хозяйственная деятельность человека
- 8. Слайд 8
- 9. Раса — система популяций человека, характеризующаяся сходством по комплексу
- 10. РАБОТА В ГРУППАХ4 ГРУППААВСТРАЛОИДНАЯ РАСА1 ГРУППАМОНГОЛОИДНАЯ РАСА3
- 11. (греч. ἔθνος — народ) — люди,
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Карта мира по населению
- 16. Закрепление (верное утверждение +, неверное -)
- 17. Дополните фразы Я узнал… Я научился.. Я хотел бы узнать…
- 18. Облетев Землю, в корабле-спутнике, я увидел, как
- 19. Домашняя Работа§ 16, знать определения понятий
Ответы:А1-В; 2-Г; 3-А; 4-Б ГББАВГ
Слайд 6ЗАДАНИЕ: По карте (рис. 38) проследите пути расселения человека по материкам.
Как человек достиг Северной Америки и Австралии?
Слайд 9Раса — система популяций человека, характеризующаяся сходством по комплексу определённых наследственных биологических признаков,
имеющих внешнее проявление и сформировавшихся в определенном географическом регионе.
Слайд 10РАБОТА В ГРУППАХ
4 ГРУППА
АВСТРАЛОИДНАЯ РАСА
1 ГРУППА
МОНГОЛОИДНАЯ РАСА
3 ГРУППА
ЕВРОПЕОИДНАЯ РАСА
2 ГРУППА
НЕГРОИДНАЯ РАСА
Назовите
характерные внешние признаки расы, и области расселения?
Слайд 11 (греч. ἔθνος — народ) — люди, живущие на одной территории,
говорящие на одном языке и имеющую общую культуру, образуют исторические сложившуюся устойчивую группу
Этнос?
Слайд 18Облетев Землю, в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди,
будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее.
