Презентация, доклад на тему Загрязнения атмосферы. Презентация к открытому уроку на nyve Антропогенное воздествие человека на окружающую среду

Газ, находящийся в атмосфере, называют воздухом
Условно принято считать, что атмосфера простирается вверх приблизительно на три тысячи километров. 

АТМОСФЕРА

Очень многое зависит от количества солнечных лучей, от характера подстилающей поверхности и атмосферной циркуляции

Формирование погоды и климата

атмосферы охватывает негативное воздействие различных аэрозолей и газов.
Биологические источники – это деятельность разнообразных патогенных микроорганизмов, непосредственно влияющих на окружающую среду или в процессе жизнедеятельности выделяющих токсины.

Виды загрязнения по характеру :

вредных соединений.
Торфяные и лесные пожары, нередко возникающие в летнее время и, как правило, обусловленные халатностью людей.
Пыльные бури, формирующиеся из-за ураганов, смерчей и смешения воздушных масс. Рассеивание в атмосфере поднимаемых вверх компонентов грунта провоцирует засорение воздуха.
Биологические загрязнения. И животные, и растения выделяют в окружающую среду различные газы, разлагающиеся твёрдые компоненты и мельчайшие частички.

ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ АТМОСФЕРЫ

металлы (при ненадлежащей утилизации опасных отходов, таких как батарейки, аккумуляторы).

Антропогенные загрязнения

пыль и взвеси, сернистый газ, различные тяжёлые металлы, углеводороды, серная и азотная кислоты, углекислый газ, диоксиды и оксиды серы и азота, озон.

(по лишайникам, листьям, хвое растений).

Методы исследования загрязнений

2. Определение сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые хотели бы найти).
3. Выбор темы исследования (границы исследования).
4. Выработка гипотезы.
5. Выбрать методы исследования.
6. Разработка методики проведения исследования.

полученных материалов.
9. Подготовка отчёта.
10. Доклад.
11. Обсуждение итогов завершённой работы.

слежения, которые по перепаду давления смогут это сделать. Но это очень затратный дорогостоящий метод.
На помощь инженерам-конструкторам пришли биологи.
Как они помогли справиться с этой проблемой?

РЕШИМ ЗАДАЧУ

словами без специальных терминов.
Запишите условие задачи в традиционной форме (дано, найти).
2. Системный подход
Проанализируйте условие задачи и ответьте на следующие вопросы:
Какой объект в данной задаче основной? Из каких частей или элементов он состоит?
Какие объекты находятся вокруг основного объекта? С какими объектами и как он взаимодействует?
Какие процессы протекают в самом объекте, с его участием и вокруг него?

способствовать получению необходимого в условии задачи результата. Сформулируйте гипотезы.
Для задач с естественнонаучного направления содержанием предлагается рассмотреть следующие явления: механические, акустические, тепловые, электрические, магнитные, электромагнитные, оптические, ядерные, химические, биологические, психологические.
Для задач, в которых требуется объяснить особенности живых организмов, необходимо переформулировать задачу по приёму:
«Зри в корень» (Как данная особенность помогает биологическому существу выполнять функции, позволяющие ему существовать в природе) и использовать «ДОГОВОР с природой» (Дыхание, Обмен веществ, Гомеостаз, Обмен энергии, Выживание, Обмен информацией, Размножение)

в порядке убывания правдоподобности.

5. Проверка гипотез
Предложите эксперименты (в том числе мысленные) по проверке каждой вероятной гипотезы.
Если это нужно и можете, выполните соответствующие расчеты.

слежения, которые по перепаду давления смогут это сделать. Но это очень затратный дорогостоящий метод.
На помощь инженерам-конструкторам пришли биологи.
Как они помогли справиться с этой проблемой?

РЕШИМ ЗАДАЧУ

исследования (это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?)
Ожидаемый результат

ПЛАН организации исследовательской работы