- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Южная Америка.Географическое положение. Из истории открытия и исследования
Содержание
- 1. Южная Америка.Географическое положение. Из истории открытия и исследования
- 2. Цели и задачи урока:
- 3. ПЛАН УРОКА. 1. Особенности ГП Южной Америки.
- 4. Проблемы , решаемые на уроке: 1. В
- 5. Это самый влажный материк на Земле,
- 6. Здесь находятся страны, которые являются родиной «танго» и «ламбады».Отсюда родом футболисты Марадонна и Пеле.
- 7. По площади материк занимает 4 место в мире
- 8. План описания географического положения материка 1.
- 9. Географическое положение материка
- 10. В чем проявляется сходство и различия в ГП Южной Америки и Африки?
- 11. 3.Какие океаны омывают?
- 12. Атлантический и Индийский
- 13. Богатство природы , ее разнообразие всегда привлекало большое количество экспедиций, путешественников. А кого вы можете назвать?
- 14. Христофор Колумб
- 15. Америго Веспуччи
- 16. Кому же принадлежит открытие материка? Справедливо
- 17. Вопрос: Существует ли связь между
- 18. Вопрос №2. Этот пролив назван в честь мореплавателя, который первым совершил кругосветное плавание?
- 19. Вопрос №3. Название этих островов произошло от греческого слова «анти» - против, впереди.
- 20. Вопрос №4. Это холодное течение имеет название страны с очень древней цивилизацией.
- 21. Вопрос №5. 52 градуса южной широты и 59 градусов западной долготы.
- 22. Вопрос №6. Открытие этого острова принадлежит Ф.
- 23. Вопрос №7. Этот залив в переводе с испанского означает «серебряная река».
- 24. Вопрос №8. На месте этого перешейка был
- 25. Вопрос №9. Это самый широкий пролив на Земле, назван в честь английского пирата.
- 26. Вопрос №10 0 градусов широты и 91 градус западной долготы.
- 27. РЕФЛЕКСИЯ 1. Что нового узнали
Цели и задачи урока: 1) рассмотреть особенности географического положения (ГП) материка , особенности береговой линии; 2)закрепить умение определять ГП материка; 3)познакомитьcя с историей открытия и исследованием материка; 5)сравнивать ГП Южной Америки и Африки
Слайд 2 Цели и задачи урока: 1) рассмотреть особенности географического положения (ГП) материка ,
особенности береговой линии;
2)закрепить умение определять ГП материка;
3)познакомитьcя с историей открытия и исследованием материка;
5)сравнивать ГП Южной Америки и Африки
6) слаженно работать в группе, учиться слушать друг друга
Слайд 3ПЛАН УРОКА. 1. Особенности ГП Южной Америки. 2. История открытия и исследования. 3. Характеристика
береговой линии материка.
Слайд 4Проблемы , решаемые на уроке: 1. В чем сходство и различия в
ГП Южной Америки и Африки?
2. Как ГП материка повлияет на его природу?
3. Справедливо ли материк был назван «Америкой»?
Слайд 5 Это самый влажный материк на Земле, здесь расположен самый высокий
вулкан и самый высокий водопад.
Протекает самая полноводная река в мире.
Слайд 6Здесь находятся страны, которые являются родиной «танго» и «ламбады».
Отсюда родом футболисты
Марадонна и Пеле.
Слайд 8 План описания географического положения материка 1. Положение относительно экватора, тропиков, полярных кругов,
нулевого меридиана.
2. Океаны и моря, заливы и проливы омывающие материк.
3. Расположение материка относительно других материков.Чем отделяются.
4. Перечислить климатические пояса , в которых расположен материк.
5. Найти на карте крайние точки материка, определить их географические координаты, измерить протяженность материка в градусах и километрах по10 градусу южной широты и по 60 градусу западной долготы.
1 группа -№1, 2 группа- №2. 3 группа- №3,4; 4 группа-№5
На работу отводится 3 минуты. На отчет группы 1 минута + 1 минута для нанесения на контурную карту элементов характеристики ГП.
Слайд 13
Богатство природы , ее разнообразие всегда привлекало большое количество экспедиций, путешественников.
А кого вы можете назвать?
Слайд 16Кому же принадлежит открытие материка? Справедливо ли материку присвоили имя Америго Веспуччи?
Как увековечили имя Х. Колумба?
Слайд 17 Вопрос: Существует ли связь между историей развития материка и очертаниями береговой
линии?
Вопрос №1. Это теплое течение называется так же как и самое большое по площади государство Южной Америки?
Слайд 18Вопрос №2. Этот пролив назван в честь мореплавателя, который первым совершил
кругосветное плавание?
Слайд 22Вопрос №6. Открытие этого острова принадлежит Ф. Магеллану. Во время первого путешествия
команда увидела на острове костры, которые жгли туземцы.
Слайд 24Вопрос №8. На месте этого перешейка был построен в 1914 году канал,
протяженность которого 81 км. В сутки проходит до 36 судов.
Слайд 27 РЕФЛЕКСИЯ 1. Что нового узнали на уроке? 2. Какие виды деятельности на
уроке были интересными?
4. Что больше всего запомнилось из урока?
Домашнее задание:
п.26,
контурная карта стр.26,задание 1;
сообщение о Галапагосских островах*.
