Презентация, доклад на тему Внеклассная работа по географии ( из опыта работы)

творческого потенциала учителя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ершичская средняя школа»
муниципального образования – Ершичский район Смоленской области

Из опыта работы учителя географии Н.М.Тимошенковой

Ершичи, март 2017 года

Н. В. ГОГОЛЬ

Подготовиться к полноценной жизни в условиях открытого общества возможно, лишь имея опыт самостоятельных, активных, социально значимых действий. Поэтому развитие школьника не сводится только к усвоению конкретных знаний и навыков, а заключается в формировании общих социальных умений и качеств, необходимых для становления личности в целом, чему способствует внеучебная работа по предмету.

– создание педагогических условий стимулирования творческих способностей учащихся, поскольку учебная работа в классе не может в должной мере удовлетворить познавательные интересы учащихся

тропинкам родного края» Цель работы: формирование основ этнического и экологического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории Ершичского района и села Ершичи

газет и стендов

Работа в природе
- экскурсии,
- походы,
- наблюдения,
экспедиции
Игровая деятельность:
- вечера,
- олимпиады,
- деловые игры,
- викторины,
- КВНы и др.…

книгой «Природа Смоленской области»

«Помогите птицам зимой»

оказать реальную практическую помощь окружающей нас природе для создания благоприятных условий жизни нынешних и будущих поколений.

экологической тропы»

Тимошенковым А.П.

Работа над проектом «Край родной навек любимый» (встреча со старожилом села - А.Е Седёлкиным

экскурсия к памятнику воинам – авиаторам д.Мацилевка Ершичского района

классе

Урок «Арктика – фасад России»

информатике в 8-х классах

и 7Б классах «Хочешь познать мир – изучай географию»

моей» (по охране растительного мира) в 8-классах

«Необычайные памятники планеты» в 7А и 7Б классах

классе

Игра «Если я приду в лесок»

важную идеологическую функцию. Главные личностные результаты обучения географии – осознание своей принадлежности к обществу на всех уровнях (локальном, региональном и глобальном), осознание целостности природы, населения и хозяйства, единства географического пространства России, эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, осознание необходимости её охраны и рационального использования,
уважение к истории и культуре других народов.
Успех обучения во многом зависит не только от выбора эффективных методов и форм обучения в классе на уроке, но и от организации внеклассной работы по предмету. Опытные учителя знают, что очень часто интерес к предмету, выбор профессии происходит под влиянием внеклассной работы.