- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по географии для 6 класса Свойства вод Мирового океана
Содержание
- 1. Урок по географии для 6 класса Свойства вод Мирового океана
- 2. Урок в 6 классе на тему: «Свойства вод Мирового океана»Основные вопросы:Температура и солёность вод
- 3. Цели и задачи урока: Знания: называть и
- 4. Проверка домашнего задания1.Показать на карте природные объекты:
- 5. Изучение нового материала1.Солёность воды. Промилле.Количество минеральных веществ
- 6. 2. Работа с рис.48 (с. 74 учебника)
- 7. 3. Устная работа по заданию Пользуясь
- 8. Антарктида
- 9. Льды Антарктики
- 10. III. Итог урока.Рефлексия (сиквейн) 1 строка
- 11. IV. Домашнее задание§ 25, ответить на вопросы 1-2, 6* (письменно)спасибо за урок!
Урок в 6 классе на тему: «Свойства вод Мирового океана»Основные вопросы:Температура и солёность вод
Слайд 2Урок в 6 классе на тему: «Свойства вод Мирового океана»
Основные вопросы:
Температура
и солёность вод
Слайд 3Цели и задачи урока:
Знания: называть и показывать различные по солёности
и температуре моря;
изучить основные свойства вод Мирового океана;
объяснять понятия «промилле», «солёность»;
описывать свойства океанской воды.
Опыт деятельности:
проследив изменения свойств океанской воды, объяснять солёность отдельных морей; анализировать рисунки;
определять изменение температуры замерзания морской воды.
изучить основные свойства вод Мирового океана;
объяснять понятия «промилле», «солёность»;
описывать свойства океанской воды.
Опыт деятельности:
проследив изменения свойств океанской воды, объяснять солёность отдельных морей; анализировать рисунки;
определять изменение температуры замерзания морской воды.
Слайд 4Проверка домашнего задания
1.Показать на карте природные объекты:
Евразия, Африка,
Южная Америка, Северная Америка, Антарктида, Гренландия, Калимантан, Мадагаскар, Филиппинские острова, Аравийский полуостров, п-ов Сомали, п-ов Лабрадор, Курильские о-ва.
2. Дать определение моря, залива, пролива, острова, п-ова, архипелага, пример показать на карте.
2. Дать определение моря, залива, пролива, острова, п-ова, архипелага, пример показать на карте.
Слайд 5Изучение нового материала
1.Солёность воды. Промилле.
Количество минеральных веществ в граммах, растворённых в
1 л (1 кг) воды называется солёностью.
Задание. Определите, чему равна солёность пресной воды.
Задание. Определите, чему равна солёность пресной воды.
Слайд 62. Работа с рис.48 (с. 74 учебника) «Объём вод океана и
объём растворённых в нём веществ»
Задание: проанализировать рисунок.
Слайд 73. Устная работа по заданию
Пользуясь картами атласа и текстом (с.
74-75),
Объясните, почему Красное море – самое солёное море Земли.
4. Работа в парах по заданию № 3 (с.75) Задание: - используя текст учебника (§ 25 п. 1, с. 74),
рассчитайте солёность морской воды.
5. Температура воды. Рассказ учителя.
Задание. Найдите на карте океанов зимнюю границу распространения
плавучих льдов в Северном и Южном полушариях. До какой широты она доходит в каждом полушарии?.
Объясните, почему Красное море – самое солёное море Земли.
4. Работа в парах по заданию № 3 (с.75) Задание: - используя текст учебника (§ 25 п. 1, с. 74),
рассчитайте солёность морской воды.
5. Температура воды. Рассказ учителя.
Задание. Найдите на карте океанов зимнюю границу распространения
плавучих льдов в Северном и Южном полушариях. До какой широты она доходит в каждом полушарии?.
Слайд 10III. Итог урока.
Рефлексия (сиквейн)
1 строка – существительные, главные слова
урока;
2 строка – два прилагательных, характеризующих данные существительные.
2 строка – два прилагательных, характеризующих данные существительные.
