Презентация, доклад на тему Учебная мотивация как один из способов повышения качества обучения на уроках географии

географии»

Из личного опыта учителя

определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость.

Я слышу – я забываю,    я вижу – я запоминаю,  я делаю – я усваиваю” (Китайская мудрость).

нового – 68%
Мотивирует использование ИКТ – 52%
Интересно подается материал – 63%
Использование творческих, развивающих заданий – 74%

Доминирующие познавательные мотивы учебной деятельности – положительное отношение к школе

повышения мотивации я использую различные задания для школьников

Создание проблемных ситуаций в начале урока, привлечение занимательного материала, применение наглядных и технических средств, использование неожиданной, неизвестной и противоречивой информации, эмоциональная насыщенность.

1. Мотивационный этап

определенных целей)
Приемы: Разъяснение учащимся целей предстоящей деятельности, определение целей разрешения проблемных ситуаций, постановка целей на отдельных этапах урока

1. Мотивационный этап

плана предстоящей деятельности)
б) подкрепление, усиление возникшей мотивации (цель: сообщение информации о предмете знания
Приемы: Показ новизны фактов, достижений современной науки, эффект познавательного спора; сравнение различных точек зрения ученых на познавательный вопрос, эффект удивления школьников занимательными фактами, эффект неожиданности описываемых явлений

2. Операционно-познавательный

учебной деятельности
б) создание положительной мотивационной перспективы последующей деятельности
Приемы: Создание ситуации успеха, указание на удачные, рациональные моменты их деятельности, организация ситуаций коллективной мыслительной деятельности, оценочные подбадривающие обращения учителя, самооценка, рефлексия

3. Рефлексивно-оценочный

заданий:

участками _______________. Литосферные плиты медленно перемещаются по пластичному слою _______________ со скоростью ______________ в год.

Заполните пропуски в предложениях.

мрамор – это не магматическая горная порода, а ___________________
В) известняк – это не метаморфическая горная порода, а ______________

Закончите предложения.

возникновения толчков в земной коре или верхней мантии;
3). Область распространения землетрясений
А) очаг землетрясения
Б) эпицент
В) сейсмический пояс

Установите соответствие:

путем перестановки входящих в нее букв).

небольшое озеро... Над этим озером поднимались в гору льяносы — обширные, поросшие злаковыми растениями пространства, где пасся скот индейцев. Вскоре отряд наткнулся на болото, тянувшееся к югу и северу. Дорога становилась круче и каменистее; камни шумным каскадом скатывались из-под мулов... Дальше дорога стала не только трудной, но и даже опасной. Подъемы сделались более крутыми, пропасти угрожающе глубокими, тропинки по их краю становились все уже и уже. Здесь трава еще боролась с камнями, но уже чувствовалась победа минерального царства над растительным.» (Жюль Верн «Дети капитана Гранта»)
В отрывке описана высотная поясность в Андах

Прочитайте отрывок и скажите о чем идет речь?

перечня географических объектов выберите только моря.

неспокойный и грозный.
3. Канарское, Гвинейское, Бенгальское течения находятся в Индийском океане.
4. Марианский желоб расположен в Тихом океане
5. Индийский океан – самый мелководный.
6. Саргассово море – море без берегов располагается в Атлантическом океане.
7. Северный Ледовитый океан самый разнообразный по природным условиям.
8. Тихий океан имеет самую высокую tо поверхностных вод.

Цифровой диктант «на слух» – ответить на вопросы письменно (да – 1, нет – 0), с последующей немедленной «работой над ошибками»: Пример 1. Тема «Океан» :