г. Вольска Саратовской области»
Автор: Такташова Алла Александровна, учитель географии, первая квалификационная категория
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология проблемно - диалогического обучения в рамках реализации ФГОС на уроках географии
Содержание
- 1. Технология проблемно - диалогического обучения в рамках реализации ФГОС на уроках географии
- 2. Слайд 2
- 3. Истоки педагогического опытаЕ.Л.Мельникова)М.И. МахмутовМ.Н. Скаткин
- 4. «Проблемная ситуация представляет собой явно или смутно
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Т ВОРЧЕСТВо Поиск решения проблемы
- 8. Тема: «Народы мира, их языки и государства»,
- 9. Тема: «Особенности природы Африки», 7 классКакие факторы
- 10. Учебная модель: «Вызов – осмысление – размышление»
- 11. Географические координаты59 с.ш. 11 в.д.
- 12. Интеллектуальный штурммасштаб
- 13. Прием наложения карт
- 14. Пользуясь картами, установите, почему вода в бессточном озере Чад пресная
- 15. Предметные результаты обучающихся 5 «А», 6 «А» класса
- 16. Уровень сформированности УУД (по Александровской Э.М.)На начало учебного годаНа конец учебного года
- 17. Диссеминация педагогического опыта
- 18. Почему самая высокая температура наблюдается в 14.00, а не в 12.00?
- 19. Использованные источники
Истоки педагогического опытаЕ.Л.Мельникова)М.И. МахмутовМ.Н. Скаткин
Слайд 1Технология проблемно – диалогического обучения как средство реализации ФГОС
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 11
г. Вольска Саратовской области»
г. Вольска Саратовской области»
Слайд 4«Проблемная ситуация представляет собой явно или смутно осознанное субъектом затруднение, пути
преодоления которого требуют поиска новых знаний, новых способов действий»
И.Я.Лернер
Слайд 8Тема: «Народы мира, их языки и государства», 7 класс
Почему в истории
человечества на Земле число народов и языков изменялось?
Большинство ученых считает, что в современном мире существует от 3 до 5 тыс. больших и малых народов
На Земле больше 3 тыс. языков
Число народов и число языков на Земле непостоянно.
Слайд 9Тема: «Особенности природы Африки», 7 класс
Какие факторы оказывают наибольшее влияние на
природные особенности Африканского материка?
Вспомните, что называется материком?
Какие вы знаете материки? Покажите их на карте.
Какие из материков – южные? Все ли эти материки лежат в южном полушарии?
Слайд 11Географические координаты
59 с.ш. 11 в.д.
Осло
35 с.ш. 51 в.д. Тегеран
13 ю.ш. 76 з.д Лима
52 с.ш. 105 в.д. Иркутск
с.ш. 115 в.д. Чита
42 с.ш 78 з.д. Нью-Йорк
46 с.ш. 75 з.д. Оттава
35 с.ш. 51 в.д. Тегеран
13 ю.ш. 76 з.д Лима
52 с.ш. 105 в.д. Иркутск
с.ш. 115 в.д. Чита
42 с.ш 78 з.д. Нью-Йорк
46 с.ш. 75 з.д. Оттава
Слайд 16Уровень сформированности УУД
(по Александровской Э.М.)
На начало учебного года
На конец учебного
года
Слайд 19Использованные источники
Литература
Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение как средство реализации ФГОС. Пособие для учителя. М., 2013.
Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. М., 2012.
Мельникова Е.Л. Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения // Образовательные технологии. Сборник материалов. М.: Баласс, 2008.
Оконь В. Основы проблемного обучения. М.: Просвещение, 2010.
Интернет - ресурсы
6. Бориснева М.Ф. Логика и логическое мышление// http://wiki.iteach.ru/images/4/47/Логика_и_логическое_мышление._Бориснева_М.В..pdf
7. Логическое мышление – развитие логики: тренинг// http://4brain.ru/logika/
Профессиональный стандарт педагога // http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129/PS_pedagog.doc
ФГОС ООО// http://минобрнауки.рф/documents/922
Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение как средство реализации ФГОС. Пособие для учителя. М., 2013.
Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. М., 2012.
Мельникова Е.Л. Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения // Образовательные технологии. Сборник материалов. М.: Баласс, 2008.
Оконь В. Основы проблемного обучения. М.: Просвещение, 2010.
Интернет - ресурсы
6. Бориснева М.Ф. Логика и логическое мышление// http://wiki.iteach.ru/images/4/47/Логика_и_логическое_мышление._Бориснева_М.В..pdf
7. Логическое мышление – развитие логики: тренинг// http://4brain.ru/logika/
Профессиональный стандарт педагога // http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129/PS_pedagog.doc
ФГОС ООО// http://минобрнауки.рф/documents/922
