Презентация, доклад на тему Социальный проект по географии Экозабота

учитель географии В.в.Кравченко

это, Наградой будет лишь Одно- Твоя Земля в лучах рассвета! Пусть чистым будет ЭкоДом! В твоих руках судьба планеты! Добром ответит на добро Природа за заботу эту Е.Н. Залесская

Данный проект посвящен проводимому в 2017 году ,году экологии и общероссийскому детскому экологическому движению „Зеленая планета”, направленное на формирование экологической культуры у юных россиян.

среди глобальных проблем современности. Одной из важнейших причин экологического неблагополучия является отсутствие экологического сознания и экологической культуры у людей. Планету может спасти лишь деятельность людей, на основе глубокого понимания законов природы, осознание того, что человек- это всего лишь часть природы. От разума и мудрости человечества зависит быть нам жителями планеты в будущем или нет?!

Все мы хотим (а, может кто-то ещё не думал об этом) оставить будущему поколению чистый воздух, почву, незагрязнённые водоемы, красивые города и села. Как научить людей, а особенно современных подростков и молодых людей поддерживать это экологическое равновесие?

участие в разных видах природоохранной деятельности.

их решения.
Развивать познавательные умения обучающихся при овладении исследовательскими методами познания природы.
Способствовать формированию :
∙ активной жизненной деятельности по охране окружающей среды;
∙ инициативной личности с развитым чувством долга за состояние окружающей природной среды;
∙ гуманное отношение окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Способность созданию экологически благоприятной среды на территории села посредством организации практической природоохранной деятельности.

конкурсах экологической направленности.
Практическая деятельность.


Методы изучения результативности:
∙фото о ходе реализации проекта;
∙наблюдение, анкетирование.

нашего села, как важной составляющей экологической культуры человека.
Проявление гуманных чувств к природе и ко всему живому.
Удовлетворенность участников проекта своей деятельностью (через видимый результат).

Вы в необходимости сохранения природы? Почему?
Проявляете ли Вы интерес к экологическим проблемам? В чем это выражается?
Назовите ведущие экологические проблемы мира.
Что такое экология?
Что такое охрана природы?
Каковы правила поведения человека в природе?
Какую ценность имеет природа для человека, для вас лично?
Испытываете ли Вы потребность в постоянном общении с природой?
Какие экологические, природоохранные дела проводились в нашей школе?
Что вы сделали и что смогли бы ещё сделать полезного по защите природы?
Как Вы оцениваете уровень своей экологической культуры?

них 22 человека убеждены, что необходимо сохранять природу; 17 человек проявляют интерес к природе ( не бросают мусор, сажают деревья, убираются в огороде); на вопрос, а что же такое «Экология» 8 человек не знают этого понятия (значит мы на правильном пути своей просветительской работы); все 23 человека знают главное правило природы «не мусорить!»; все испытывают потребность в общении с природой; учась в школе участвовали в природоохранных мероприятиях – сажали деревья, убирали мусор, подметали; на вопрос «А, что вы ещё можете сделать для природы?» - 6 человек – не знают, а 17 человек – посадили бы ещё деревья, построили скворечники, сделали бы ещё больше мусорных контейнеров, собирали бы мусор; а в вопросе самооценки уровня своей экологической культуры оценили себя так: 3 человека – затруднились ответить, 12 человек – средний, 8 человек – высокий.
Вывод: экологическая культура – это важная сторона современного человека, живущего в 21 веке!

определённое финансовое обеспечение проекта:

«посади дерево»
3.Выбрасываю мусор только в контейнер .

с целью сохранения окружающей среды
- вести пропагандийскую деятельность в защиту природы
Чтоб радость завтрашнего дня Сумел ты ощутить. Должна быть чистою Земля И небо чистым быть.
А Землю эту, не щадя. Терзал за веком век, И брал все только для себя «Разумный» человек.
Сейчас же кинулись спасать «Природную среду», Но почему ж так поздно мы Почуяли беду?
Спасти поля, леса, луга И чистую гладь рек – всю Землю Можешь только ты, Разумный человек!

«Дети, Взрослые и мир вокруг.» - М. «Просвещение»,1993
Кашлев С.С., Глазачев С.Н. Педагогическая диагностика экологической культуры учащихся: Пособия для учителя. –М.:Горизонт,2000
Интернет ресурсы
http://www.ecokom.net
http://www.grenpeace.org/russia/ru
http://www.alleng.ru/edu/ecolog1.htm
http://www.naveki.ru/