- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Состав (структура) населения мира 10 класс
Содержание
- 1. Состав (структура) населения мира 10 класс
- 2. 1. Половозрастной состав
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Преобладание мужского населения
- 6. Преобладание женского населения
- 7. 2. Этнолингвистический состав
- 8. Одно- и многонациональные государства. с резким
- 9. 3. Религиозный состав
- 10. Главные очаги этнорелигиозных конфликтовбаски в Испании, корсиканцы
- 11. Рефлексия урока
- 12. Домашнее заданиеТе кто выполнил тест на «5»
1. Половозрастной состав
Слайд 8
Одно- и многонациональные государства.
с резким преобладанием одной нации (Великобритания, Франция, Испания,
Китай, Монголия, Турция, Алжир, Марокко, США, Австралия);
двунациональные (Канада, Бельгия);
со сложным, но этнически однородным (Иран, Афганистан, Пакистан, Лаос);
со сложным и разнообразным национальным составом (Россия, Индия, Швейцария, Индонезия).
двунациональные (Канада, Бельгия);
со сложным, но этнически однородным (Иран, Афганистан, Пакистан, Лаос);
со сложным и разнообразным национальным составом (Россия, Индия, Швейцария, Индонезия).
Одно-
национальные
Много-
национальные
основная национальность составляет 90% всего населения.
Дания, Швеция, Германия, Польша, Италия, Япония, Саудовская Аравия, Египет, большинство стран Латинской Америки.
это страны, в пределах государственных границ которых проживают несколько этносов.
Слайд 10Главные очаги этнорелигиозных конфликтов
баски в Испании,
корсиканцы во Франции,
шотландцы в
Великобритании,
франко-канадцы в Канаде,
Индия, Индонезия, Нигерия, Заир, Судан,
индейцы, эскимосы, аборигены Австралии,
ЮАР, США,
на территориях бывшего СССР и социалистических стран Восточной Европы.
франко-канадцы в Канаде,
Индия, Индонезия, Нигерия, Заир, Судан,
индейцы, эскимосы, аборигены Австралии,
ЮАР, США,
на территориях бывшего СССР и социалистических стран Восточной Европы.
Слайд 12Домашнее задание
Те кто выполнил тест на «5» и не получил затруднений
при изучении нового материала – просмотреть карту урока и выучить новые понятия
Те кто выполнил тест на «4» и не получил затруднений при изучении нового материала – просмотреть карту урока и выучить параграф 3.2.
Те, кто выполнил тест на «4» или «3» и получил затруднения при изучении нового материала – выучить карту урока выучить параграф 3.2. и повторить параграф 3.1.
Те кто выполнил тест на «4» и не получил затруднений при изучении нового материала – просмотреть карту урока и выучить параграф 3.2.
Те, кто выполнил тест на «4» или «3» и получил затруднения при изучении нового материала – выучить карту урока выучить параграф 3.2. и повторить параграф 3.1.
