- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Редкие растения водоёмов Воронежской области
Содержание
- 1. Редкие растения водоёмов Воронежской области
- 2. Цель работы:1.Изучить видовой состав редких растений водоемов
- 3. УКОРЕНЯЮЩИЕСЯ РАСТЕНИЯБЕЛОЗОР БОЛОТНЫЙ
- 4. ПЛАВАЮЩИЕ НАВОДНЫЕСАЛЬВИНИЯ ПЛАВАЮЩАЯАЛЬДРОВАНДА ПУЗЫРЧАТАЯПУЗЫРЧАТКА МАЛАЯРОГУЛЬНИК
- 5. ПОГРУЖЁННЫЕРОГОЛИСТНИК ДОНСКОЙ РДЕСТ ТУПОЛИСТНЫЙ РДЕСТ ОСТРОЛИСТНЫЙ РДЕСТ ЗЛАКОВЫЙРДЕСТ ДЛИННЕЙШИЙ
- 6. 0 — вероятно исчезнувшие. 1 — находящиеся
- 7. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЧИСЛЕННОСТИ ВИДАособенности изменения метео условийизменения обводненности водоемов по годам- антропогенное воздействие на водоемы
- 8. ЛИМИТИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫзарастание водоемов, что приводит к сокращению
- 9. -расширить знания учащихся о водоеме как природной
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель работы:1.Изучить видовой состав редких растений водоемов Воронежской области, занесенных в региональную Kрасную книгу.2.Дать биоморфологическую характеристику краснокнижного разнообразия видов водных растений.3. Определить причины сокращения численности редких видов растений. 4. Рассмотреть использование результатов работы в природоохранном воспитании
Слайд 1РЕДКИЕ РАСТЕНИЯ ВОДОЕМОВ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Учитель географии
МКОУ Новоживотинновская СОШ
Новоточинова Л.Н.
Слайд 2Цель работы:
1.Изучить видовой состав редких растений водоемов Воронежской области, занесенных в
региональную Kрасную книгу.
2.Дать биоморфологическую характеристику краснокнижного разнообразия видов водных растений.
3. Определить причины сокращения численности редких видов растений.
4. Рассмотреть использование результатов работы в природоохранном воспитании школьников.
2.Дать биоморфологическую характеристику краснокнижного разнообразия видов водных растений.
3. Определить причины сокращения численности редких видов растений.
4. Рассмотреть использование результатов работы в природоохранном воспитании школьников.
Слайд 5ПОГРУЖЁННЫЕ
РОГОЛИСТНИК ДОНСКОЙ
РДЕСТ ТУПОЛИСТНЫЙ
РДЕСТ ОСТРОЛИСТНЫЙ
РДЕСТ ЗЛАКОВЫЙ
РДЕСТ ДЛИННЕЙШИЙ
Слайд 60 — вероятно исчезнувшие.
1 — находящиеся под угрозой исчезновения.
2
— сокращающиеся в численности.
3 — редкие, которые имеют малую численность и распространены на ограниченной территории .
4 — неопределённые по статусу, достаточных сведений об их состоянии в природе в настоящее время нет, либо они не в полной мере соответствуют критериям всех остальных категорий.
3 — редкие, которые имеют малую численность и распространены на ограниченной территории .
4 — неопределённые по статусу, достаточных сведений об их состоянии в природе в настоящее время нет, либо они не в полной мере соответствуют критериям всех остальных категорий.
КАТЕГОРИИ РЕДКОСТИ
Слайд 7ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЧИСЛЕННОСТИ ВИДА
особенности изменения метео условий
изменения обводненности водоемов по годам
-
антропогенное воздействие на водоемы
Слайд 8ЛИМИТИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ
зарастание водоемов, что приводит к сокращению мест обитания и сокращению
вида
производство торфоразработок и мелиоративных работ
загрязнение водоемов что приводит их к эфтрофикации
- узкая экологическая амплитуда многих видов растений.
производство торфоразработок и мелиоративных работ
загрязнение водоемов что приводит их к эфтрофикации
- узкая экологическая амплитуда многих видов растений.
Слайд 9 -расширить знания учащихся о водоеме как природной экосистеме, ее роли в
окружающей природе и жизни человека;
-изучить основной видовой состав и редкие охраняемые растения водоема;
-установить взаимосвязи животных и растений друг с другом и их средой обитания;
-определить значение водоема в природе и жизни человека;
-разработать и реализовать по возможности меры по охране данного водоема и его биоценоза.
-изучить основной видовой состав и редкие охраняемые растения водоема;
-установить взаимосвязи животных и растений друг с другом и их средой обитания;
-определить значение водоема в природе и жизни человека;
-разработать и реализовать по возможности меры по охране данного водоема и его биоценоза.
