Презентация, доклад на тему Разработка урока с презентацией Движение Земли

вопрос
у вас возникает?

Почему если в Южном полушарии лето, то в Северном – зима?

⮚ Верно ли, что если в Северной Америке осень, то в Южной Америке – весна?

Сравните
два факта.

Чем день отличается от ночи, а лето – от зимы?

Вспомните, что такое географические полюсы, экватор, земная ось?

_______________________

_______________________

______________________

_______________________

_______________________

⮚ Какие у вас будут гипотезы?

рис. 62 на с. 69, определите:
– Как называется путь движения Земли вокруг Солнца?
– Какова величина этого пути?
– Угол наклона земной орбиты.
– Направление движения Земли по орбите и вокруг оси?

°

Каково влияние орбитального движения и наклона земной оси?
Используя текст на с. 68, установите причинно-следственные связи между наклоном оси и количеством солнечной энергии. Заполните схему.

Используя
рис. 62 на с. 69, определите, какое количество солнечной энергии получает Северное и Южное полушарие в разное время года.

Используя текст на с. 68–69, заполните таблицу:

Определите географическую широту Северного и Южного тропика. Сравните её с величиной угла наклона земной оси к плоскости орбиты. Что заметили?

Какое полушарие в январе получает наибольшее количество солнечного тепла и света?
Когда день в Северном полушарии длиннее ночи?

года в Южном полушарии в марте? Почему?
⮚ Сколько длится тёмное время суток на полюсе?
⮚ В какие дни солнце восходит точно на востоке, а уходит за горизонт точно на западе?

?

скоростью мы вместе с Землёй движемся вокруг Солнца, если протяжённость земной орбиты составляет 930 млн км.

теме урока, подобрать к вопросам иллюстрации.
2) Синквейн «Движение Земли»