- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока на тему От мала до велика - рельеф окрестностей Дивногорска
Содержание
- 1. Презентация урока на тему От мала до велика - рельеф окрестностей Дивногорска
- 2. ТЕМА УРОКАНеприглаженный и горластый,Работящий и гулевой,Между сопок и скал клыкастыхДерзко втиснулся город мой
- 3. ОПРЕДЕЛИТЕ ЦЕЛь урока
- 4. Что называется рельефом?Что считается неровностями?Что понимается под
- 5. Назовите формы рельефа,представленные на данной фотографии
- 6. Покажите кругами Эйлера отношения между понятиями1. А-
- 7. Определите к какой форме рельефа относятся окрестности г.Дивногорска
- 8. Сравните формы географических объектовЧто общего?.........Чем отличаются?ЖигулиВалдай
- 9. ПОНЯТИЯ ГОРАРАВНИНАСложна форма рельефазначительно приподнятаяс
- 10. Вид на правый берег с левого.Вид на левый берег с правогоПодсказка для моделирования
- 11. Сделать вывод о форме рельефа г.Дивногорска в
- 12. Окрестности ДивногорскаНайти в атласе на странице 10-11 название горной системы в окрестностях г.Красноярска.
- 13. ПОДВЕДЕМ ИТОГ УРОКА: 1) ВЫБИРАЕМ
- 14. Неприглаженный и горластый, работящий
- 15. РЕФЛЕКСИЯ1. На уроке я узнал новое о
- 16. Домашнее заданиеПроведите наблюдение по дороге от
ТЕМА УРОКАНеприглаженный и горластый,Работящий и гулевой,Между сопок и скал клыкастыхДерзко втиснулся город мой
Слайд 2ТЕМА УРОКА
Неприглаженный и горластый,
Работящий и гулевой,
Между сопок и скал клыкастых
Дерзко втиснулся
город мой
Слайд 4Что называется рельефом?
Что считается неровностями?
Что понимается под формами рельефа?
Что представляет собой
простая форма рельефа?
Что выражает относительная высота?
Каковы виды рельефа?
Что выражает относительная высота?
Каковы виды рельефа?
Слайд 6Покажите кругами Эйлера отношения между понятиями
1. А- рельеф, В – вогнутые
формы рельефа, С –выпуклые формы рельефа;
2. А- вогнутые формы рельефа, В – долина
С – овраг;
3. А– вогнутые формы рельефа ,В- долина,
С – речная долина.
2. А- вогнутые формы рельефа, В – долина
С – овраг;
3. А– вогнутые формы рельефа ,В- долина,
С – речная долина.
Слайд 9ПОНЯТИЯ
ГОРА
РАВНИНА
Сложна форма рельефа
значительно приподнятая
с колебаниями относительных высот более
200 метров
Сложная форма рельефа
характеризующаяся
сравнительно малым колебанием относительных высот менее 200 метров
Жигули
Валдай
Слайд 11Сделать вывод о форме рельефа г.Дивногорска
в форме умозаключения
Так как
в Дивногорске колебание _________________ (чего)
составляет________м_(сколько?),
а колебание _____________________________ (чего)
более________м_(сколько) соответствует горам,
то Дивногорск___расположен _______________________.
составляет________м_(сколько?),
а колебание _____________________________ (чего)
более________м_(сколько) соответствует горам,
то Дивногорск___расположен _______________________.
---
Слайд 12 Окрестности Дивногорска
Найти в атласе на странице 10-11 название горной системы
в окрестностях г.Красноярска.
Слайд 13ПОДВЕДЕМ ИТОГ УРОКА: 1) ВЫБИРАЕМ лучшую модель; 2) ПОДСЧИТЫВАЕМ СВОИ БАЛЛЫ; 3) ОЦЕНИВАЕМ
РАБОТУ ГРУППЫ.
Слайд 14Неприглаженный и горластый,
работящий и гулевой,
между сопок и скал клыкастых
дерзко втиснулся город мой.
дерзко втиснулся город мой.
Слайд 15РЕФЛЕКСИЯ
1. На уроке я узнал новое о ……………………………………………
2. Мне понравилось на
уроке то, что ………….…………………
3. Мне не понравилось на уроке то, что……………………………
Покажите свое настроение
«от тучки до радуги»
3. Мне не понравилось на уроке то, что……………………………
Покажите свое настроение
«от тучки до радуги»
Слайд 16Домашнее
задание
Проведите наблюдение по дороге от школы
с целью определения форм
рельефа:
+ или -, замкнутая или незамкнутая, естественная или антропогенная…
+ или -, замкнутая или незамкнутая, естественная или антропогенная…
