- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад у уроку географии для 5 класса Стороны горизонта. Ориентирование
Содержание
- 1. Презентация у уроку географии для 5 класса Стороны горизонта. Ориентирование
- 2. В мире много интересного, Нам порою
- 3. ПРОВЕРИМ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- 4. ПРОЧИТАЙТЕ РАССКАЗНаш путь шёл отподочерез.Затем мы двигались
- 5. ПОХЛОПАЕМ-ПОТОПАЕММасштаб показывает, во сколько раз уменьшены все
- 6. ПЛАН УРОКА1. Повторение по теме «Виды изображений
- 7. Налево пойдёшь – коня потеряешь. Направо пойдёшь – себя потеряешь, Прямо пойдёшь – богатым будешь.
- 8. Былина «Илья Муромец и разбойники»Кто
- 9. ВАШИ АССОЦИАЦИИ... Что вы чувствуете, оказавшись в
- 10. А в жизни нам это нужно?
- 11. СФОРМУЛИРУЙТЕ ТЕМУ УРОКАСтороны горизонта. Ориентирование
- 12. ОПРЕДЕЛИМ ЗАДАЧУ УРОКА Научиться определять стороны горизонта и направления на плане и карте
- 13. ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ Эта линия всё
- 14. ВСПОМНИМ ОСНОВНЫЕ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
- 15. СОСТАВИМ КЛАСТЕРОриентирование
- 16. СОСТАВИМ КЛАСТЕРПо компасуОриентированиеПо солнцу, по звездамПо местным признакамВ лесуНа открытой местностиВ городе
- 17. Слайд 17
- 18. ПОДВЕДЕМ ИТОГ: КАК НЕОБХОДИМО ВЕСТИ СЕБЯ, ЕСЛИ
- 19. КАК УСТРОЕН КОМПАС
- 20. ПРАВИЛА РАБОТЫ С КОМПАСОМ 1.
- 21. ВАШЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ОБОЗНАЧЕНО КРЕСТИКОМ НА ПЛАНЕ И
- 22. НАРИСУЙТЕ В ТЕТРАДЯХ ЭТУ СХЕМУ, ПОКАЖИТЕ НАПРАВЛЕНИЕ НА СТАНЦИЮ И НАПРАВЛЕНИЕ НА СЕВЕР
- 23. ПРОЧИТАТЬ В УЧЕБНИКЕ НА СТР.17 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
- 24. ПОКАЖИТЕ НА СХЕМЕ, ГДЕ АЗИМУТ
- 25. НАХОЖДЕНИЕ АЗИМУТА ПО ПЛАНУа) Определите направление на
- 26. ПАМЯТКА «ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ АЗИМУТА С ПОМОЩЬЮ КОМПАСА»1)
- 27. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАХОЖДЕНИЯ ПРЕДМЕТА В КАБИНЕТЕ
- 28. А ТЕПЕРЬ СДЕЛАЕМ ВЫВОД ПО ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ
- 29. ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЯ1) по азимуту 0º прочертите 6 клеток и поставьте букву Г2) по азимуту 180º прочертите
- 30. У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ:
- 31. ОПРЕДЕЛИТЕ ПО КАРТИНКАМ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
- 32. НАЙДИ ОШИБКУ1.Для определения азимута достаточно знать, где
- 33. Что вы открыли нового на уроке?Чему вы
- 34. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Ответить на вопрос №3 стр.19
В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру знаний нет предела, Так скорей, друзья, за дело.
Слайд 1Стрелка компаса на север
Показала направленье.
И по плану ты проверил
Путь дальнейшего движенья.
Слайд 2
В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей,
друзья, за дело.
Слайд 4ПРОЧИТАЙТЕ РАССКАЗ
Наш путь шёл от
по
до
через
.
Затем мы двигались по
вдоль
к
.
К вечеру мы вошли
в
,прошли 2 км по
и у
сделали привал .
станции
шоссе
металлического моста
реку
лугу
болота
кустарникам
смешанный лес
тропе
дома лесника
Слайд 5ПОХЛОПАЕМ-ПОТОПАЕМ
Масштаб показывает, во сколько раз уменьшены все линии на плане по
отношению к действительным размерам.
Масштаб бывает четырех видов: численный, именованный, географический, линейный.
Чем больше масштаб, тем подробнее изображена территория.
Чтобы перевести именованный масштаб в численный, необходимо приписать один нуль.
Физическая карта полушарий- мелкомасштабная.
Слайд 6ПЛАН УРОКА
1. Повторение по теме «Виды изображений поверхности Земли».
2. Определение задач
урока.
3. Беседа о понятии «ориентирование».
4. Определение сторон горизонта в кабинете.
5. Определение сторон горизонта на плане местности и карте.
6. Изучение строения и правил работы с компасом.
7. Изучение понятия азимут.
8. Закрепление новых знаний.
3. Беседа о понятии «ориентирование».
4. Определение сторон горизонта в кабинете.
5. Определение сторон горизонта на плане местности и карте.
6. Изучение строения и правил работы с компасом.
7. Изучение понятия азимут.
8. Закрепление новых знаний.
Слайд 7
Налево пойдёшь – коня потеряешь. Направо пойдёшь – себя потеряешь,
Прямо пойдёшь – богатым будешь.
Слайд 8 Былина «Илья Муромец и разбойники»
Кто главный герой?
Какое у
него настроение?
Как вы думаете, почему?
Как вы думаете, почему?
Слайд 9ВАШИ АССОЦИАЦИИ...
Что вы чувствуете, оказавшись в данной ситуации?
Есть ли
выход из данного положения?
Что нужно знать для того, чтобы ориентироваться?
Слайд 12ОПРЕДЕЛИМ ЗАДАЧУ УРОКА
Научиться определять стороны горизонта и направления на плане
и карте
Слайд 13ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ
Эта линия всё время
Между небом и землёй.
Хоть
весь год к ней прошагаем,
А на месте мы с тобой.
(горизонт)
Слайд 16СОСТАВИМ КЛАСТЕР
По компасу
Ориентирование
По солнцу, по звездам
По местным признакам
В лесу
На открытой местности
В
городе
Слайд 18ПОДВЕДЕМ ИТОГ: КАК НЕОБХОДИМО ВЕСТИ СЕБЯ, ЕСЛИ ВДРУГ ОКАЗАЛСЯ В НЕЗНАКОМОЙ
МЕСТНОСТИ?
Существуют различные способы ориентирования. В сложной ситуации важно не растеряться, а суметь собраться и правильно определить основные стороны горизонта.
Слайд 20ПРАВИЛА РАБОТЫ С КОМПАСОМ
1. Положите компас на
горизонтальную поверхность (или ладонь)
2. Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компаса совпадала с темным концом магнитной стрелки.
3. Вы сориентировали компас и подготовили его к работе.
2. Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компаса совпадала с темным концом магнитной стрелки.
3. Вы сориентировали компас и подготовили его к работе.
Слайд 21ВАШЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ОБОЗНАЧЕНО КРЕСТИКОМ НА ПЛАНЕ И ВАМ ПРЕДСТОИТ ДОЙТИ ДО
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ СТАНЦИИ ЧЕРЕЗ ХВОЙНЫЙ ЛЕС. В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ ВЫ ПОЙДЕТЕ?
Слайд 23ПРОЧИТАТЬ В УЧЕБНИКЕ НА СТР.17 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ АЗИМУТ
Азимут-угол
между направлением на север и направлением на предмет, отсчитываемый от направления на север по часовой стрелки
Слайд 25НАХОЖДЕНИЕ АЗИМУТА ПО ПЛАНУ
а) Определите направление на север.
б) От точки стояния
условно провести линию, совпадающую с направлением на север.
в) Азимут на север соответствует 0°, на восток — 90°, на юг - 180°, на запад - 270°. Величину азимута выражают в градусах и отсчитывают от направления на север вправо по ходу часовой стрелки. У нас азимут на ж/д станцию составил …
в) Азимут на север соответствует 0°, на восток — 90°, на юг - 180°, на запад - 270°. Величину азимута выражают в градусах и отсчитывают от направления на север вправо по ходу часовой стрелки. У нас азимут на ж/д станцию составил …
Слайд 26ПАМЯТКА «ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ АЗИМУТА С ПОМОЩЬЮ КОМПАСА»
1) Поверни компас так, чтобы
буква С совпала с концом магнитной стрелки.
2) На стекло компаса положи карандаш или линейку по направлению от центра к предмету.
3) По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет.
4) И получаем азимут на предмет.
2) На стекло компаса положи карандаш или линейку по направлению от центра к предмету.
3) По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет.
4) И получаем азимут на предмет.
Слайд 27ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАХОЖДЕНИЯ ПРЕДМЕТА В КАБИНЕТЕ
Нахождение азимута по плану
с помощью транспортира.
1. Определить направление на север.
2.От точки стояния провести условно линию, совпадающую с направлением на север, а другую линию на предмет местности.
3.Определить с помощью транспортира значение азимута, двигаясь по часовой стрелке.
Определите Азимут предмета. Каждому ряду указать предмет (1 ряд- рабочая доска , 2 ряд – стол учителя, 3 ряд – дверь кабинета)
Определите Азимут предмета. Каждому ряду указать предмет (1 ряд- рабочая доска , 2 ряд – стол учителя, 3 ряд – дверь кабинета)
Слайд 28А ТЕПЕРЬ СДЕЛАЕМ ВЫВОД ПО ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ
для того, чтобы определить
точное направление на предмет, необходимо знать его азимут.
Слайд 29ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЯ
1) по азимуту 0º прочертите 6 клеток и поставьте букву Г
2) по азимуту 180º прочертите 6 клеток и поставьте букву З
3) по азимуту 90º прочертите 6 клеток и поставьте букву Р
4)
по азимуту 270º прочертите 6 клеток и поставьте букву Н
5) по азимуту 45º прочертите 1 клетку и поставьте букву О
6) по азимуту 225º прочертите 1 клетку и поставьте букву О
7) по азимуту 135º прочертите 1 клетку и поставьте букву И
8) по азимуту 315º прочертите 1 клетку и поставьте букву Т
5) по азимуту 45º прочертите 1 клетку и поставьте букву О
6) по азимуту 225º прочертите 1 клетку и поставьте букву О
7) по азимуту 135º прочертите 1 клетку и поставьте букву И
8) по азимуту 315º прочертите 1 клетку и поставьте букву Т
Слайд 32НАЙДИ ОШИБКУ
1.Для определения азимута достаточно знать, где север.
2.В хвойном лесу точным
указанием на север может служить мох на деревьях.
3. Умения ориентироваться на местности и знания об азимуте важны только географам.
3. Умения ориентироваться на местности и знания об азимуте важны только географам.
Слайд 33
Что вы открыли нового на уроке?
Чему вы научились сегодня?
Чем вам это
может помочь?
В какой части урока вы работали лучше всего?
Что вам на уроке показалось трудным?
В какой части урока вы работали лучше всего?
Что вам на уроке показалось трудным?
Слайд 34ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Ответить на вопрос №3 стр.19 учебника
Рабочая тетрадь, стр.20, №5
Параграф
5 пересказ
По желанию: 1. Российские спортивные ориентировщики добивались значительных успехов на международных соревнованиях. Подготовьте сообщение для своих товарищей по классу о том, кто, когда и где завоевал славу российскому спорту.
2. Как применяется знание об азимуте при установке антенн для приема программ спутникового телевидения?
По желанию: 1. Российские спортивные ориентировщики добивались значительных успехов на международных соревнованиях. Подготовьте сообщение для своих товарищей по классу о том, кто, когда и где завоевал славу российскому спорту.
2. Как применяется знание об азимуте при установке антенн для приема программ спутникового телевидения?
